【摘要】2016年中央财政对我国城乡义务教育生均公用经费基础定额进行了统一调整。对义务教育生均标准成本的核算，不仅有助教学活动的展开，而且可以节约资源。通过对现行中小学会计制度的研究并结合实际可以发现一些问题，本文得出的结论有以下两点，义务教育成本核算需要去除非必要费用和非义务教育服务费用，以全面反映财务状况，中小学会计核算制度需要改革来核算教育成本。本文建议，改革现有会计制度，整合会计科目，从实际出发，建立科学完善的教育成本核算体系。

【关键词】义务教育  标准成本  测算方法

目录

摘要

Abstract

一、引言-5

（一）研究背景与意义-5

（二）文献综述-5

1.什么是教育成本-5

2.如何测量教育成本-6

二、教育成本测算的中小学会计制度基础-7

（一）现行中小学会计制度推行背景-7

（二）现行中小学会计制度及其特点-7

（三）新制度对旧制度的变化-8

三、义务教育生均标准成本的概念与界定-8

（一）义务教育成本、费用与标准成本-8

（二）义务教育成本界定-10

四、义务教育生均成本核算-11

（一）教育成本核算难题-11

（二）义务教育成本核算-12

（三）基于不同会计制度的标准教育成本测量-14

1.基于收付实现制核算教育成本-14

2.基于权责发生制下的教育成本核算-14

五、政策性建议-15

（一）继续推进权责发生制-15

（二）规范资产核算-15

【参考文献】-17