1、初稿设计及分析

“默”——针对暴力宣泄现象的插画设计，重点突出的是“默”字的设计，我将“默”字笔画打散重新构成，改变其原有的笔画顺序。（如图4）

  由于该标志做完后比较繁琐，且辨别性比较差，虽然将“默”字与饕餮纹金文结合起来，但整体看起来识别度较低，不仔细辨认的情况下，很难认出，缺乏应该拥有的易识别性，且黑加红的方案看上去与该主题表达的意境不相符，有歧义。整体过于严肃板正，与理想的效果有所差距，因此该方案最终被排除掉。

2、二稿设计及分析

第一稿由于过于严肃，只是将“默”字与金文元素饕餮纹元素生硬的结合起来，再加上视觉效果与所想表达的主题效果不一，因此使得整体标志缺乏灵活性。于是二稿我打破了一稿的设计理念，将文字部分改为具象的形象，将字体设计作为整个标志的主体，主体形象作为文字设计的衬托，让标志和主体形象相结合，使整体画面更加醒目。（如图5）

该标志在设计时以红、黑为主色调，辅以黑狗形象。经比较发现，两个标志的设计内容欠缺且显得古板不搭调，装饰元素方面也略显杂乱。第二个标志字体设计略显死气沉沉，设计感不强，在艺术赏析方面严重不调和，不符合大众的审美观；第一个标志增加了具体的人物形象，将插画主体和文字设计相结合，将标志比作是墙体，主体形象靠在墙体上吸烟略显颓废感，美观性比刚开始好了很多，但是依然存在识别度的问题，在识别度上还是比较弱，不能直接识别出标志的意义和内涵，不能作为标志进行使用，所以我决定再次废弃这种设计思维模式，改变设计的方案内容。

3、三稿设计与分析

吸取了前两次标志设计的失败教训后，我开始总结标志设计的经验，第一注重艺术设计感，第二重视识别度问题，第三点是加强美观性，因为前两次失败的原因大多是识别度方面，这一次我首先开始做的就是还原文字的本体，在本体的基础上再添加装饰因素，因此我将字体重新进行设计，并且将金文元素去除，单独使用饕餮纹样。（如图6）

4、终稿设计与分析

我综合了之前做过的所有标志的优缺点，结合插画的设计理念，力图设计出简单不失大雅，低调却有内涵的标志。（如图8）

最终标志采用了第三稿，色彩以黑色为主体，红色作为点缀，给人以简单明了，层次分明的感受，使用简单大方的表现形式刺激现代年轻人的视觉神经；装饰元素衬托的恰到好处，不仅识别度提高了，而且在美观度方面也得到了升华，标志整体结构与画面美感到达了一个完美的平衡点，传统饕餮纹元素与字体设计相结合，使标志整体更加具有设计感。

插画设计的主旨是力图让现代社会的年轻人认识到暴力宣泄的危害，从而减少暴力宣泄的发生，减少社会潜在危害。所以在宣传海报的设计方案上，我选择黑白灰为主要表现艺术形式，寓意我们不能活的像“默”先生一样，虽然社会生活中的各方面压力很大，但我们依然要活的有色彩，如果低迷颓废下去，以后我们就会慢慢的变成“默”先生。

整体的表现形式依然选择插画形式，大笔触，粗线条，粗中有细，周围环境以粗糙方式展现，充分发挥笔刷的灵活性和不确定性，在画面中添加出很多不确定因素，形容现实生活中的各种压力，各种扑面而来的琐碎事。

中间的“默”先生因为周围环境的渲染，整个人变得暴躁不安，脾气极其差，对周围造成了极大的不安全因素，最后我将手绘插画制作成插画的宣传海报，以达到宣传插画的效果。

通过这一次毕业设计，我深刻感受到了课堂中学的东西只是给我们的思路提供了一个技术支持，并不是课堂上学的就是以后社会需要的，未来社会上设计的发展方向是由我们自己的思想来决定的，而我们的思想是由消费人群决定的，设计的理念是与生活息息相关的，好的设计是为了更好地生活，更好地生活为设计提供了更好地发展前途，这三者的关系是共生共存的。而我现在所要做的就是学习现有的设计经验，开拓自己的设计理念，推陈出新，做出符合现代人生活质量的设计。

在本次毕业设计中，我在设计过程里发现了很多自身的不足，这是在以往的生活中并没有发现的，我充分的认识到自己的设计之路这才刚刚是个开始，而我现在所学到的只是九牛一毛而已，未来的路还很漫长，满足于现在的状态只会让自己原地踏步，为了以后更长远的走下去，我必须时刻学习，活到老学到老，不断充实自己的大脑，让自己时刻保持着与时代同行的步伐。