解决孩子的问题，首先要解决家长的问题。研究和解决当前小城镇小学生家长教育观念存在的主要问题，不仅是许多小城镇小学生家长共同的愿望，而且也有赖于我们整个社会教育事业的改革与发展，有赖于政府、学校、家庭三者的协调和合作。针对我国小城镇小学生家长教育的现状及其存在的主要问题，笔者提出以下解决策略:

（一）努力提升家长自身的教育素养

由于小城镇小学生家长文化水平普遍偏低，因而限制了家庭教育的质量和水平。他们或者没有认识到自己有教育孩子的责任义务，或者没有科学的教育理念。所以，要想对孩子的家庭教育取得较大的成功，这就要求小城镇学生家长努力提升自身的教育素养。

一要更新传统的教育观念。转变陈旧的轻德重智的教育观念，改变以分数定优劣、以成绩看发展、以金钱为目标的错误的教育观念，要重视培养孩子良好的道德品质和社会责任感，重视培养孩子敢于担当的个性特征。

二要提升自己的知识水平。要想让自己的孩子爱学习，家长必须做到以身作则，自己成为一个读书人，树立终身学习的观念。家长需要注重言传身教，给孩子树立一个好的学习榜样。如果你希望自己的孩子成为一个热爱读书的智者，那么就从今天开始改变自己吧。关掉手机，每天和孩子共同倚在书桌旁读书，坚持去改变自己，你的孩子当然也会受到积极的影响。你自己都坚持不了的事情，那么为何要求子女做到呢。父母热爱读书热爱学习，对孩子来说是一种特别的无声的教育。因为孩子小时候是具有模仿性的，所以家长就更应该发挥榜样的力量，养成良好的阅读习惯和学习习惯，提升自己的知识水平。好奇心和求知欲是这个年龄段孩子共同的特点，他们渴望了解这个世界，探索我们的大自然，心中永远装着为什么。这时父母就成了他们提问的对象，如果我们的父母满腹经纶，那么自然就可以解答孩子心中的质疑，他也会对你产生崇拜感，把你作为自己的榜样。在孩子产生疑惑时，家长给予正确的回答，可以促进他们的智力发展，满足他们心中的求知欲。丰富的教育知识是教育好孩子的前提，因此家长在平时应该注重学习，多读些教育类科学类的书籍。

三要学习和掌握科学的家庭教育方法。家长要尊重孩子的人格，不能用打骂代替教育，不能粗暴干涉孩子的言论、行为，和谐、民主、平等的家庭成长氛围才是我们所追求的。平时要多与孩子一起交流、谈心，了解孩子的情况和碰到的问题，尽可能地给予一些帮助和指导。理想的家庭模式是学习型家庭，创建学习型家庭就要让家庭中的每个人都成为学习的主体，形成人人追求知识，书香四溢的氛围。家长应做表率带动子女一起学习，互相交流，使得家庭中的每个成员都能确立终身学习的理念。除此之外，对于家庭的文化投入也是必不可少的，硬件设施比如安静便于学习书房、可以上网获取信息的电脑网络，经常去书店购买文化类书籍等，使得硬件和软件同步发展。良好的家庭模式会对孩子的发展产生潜移默化的影响，具有积极的引导作用，所以学习型家庭的创建对于小城镇小学生家长们来说是很有必要的。

（二）利用家长学校 加强家庭教育理论指导

教育子女是每个父母的义务，它是一项复杂的事情也是一项伟大的事业。我相信，把子女教育成一个新型的社会人才，是每一位父母殷切期盼的。可是家长们在面对子女教育类的实际问题时，大多不知道从哪里着手，身边缺少可以沟通的专家和社会机构给他们提供帮助。他们只有按照自己的想法进行教育，出现误区时也没法得到专业的指导。而社会上的家长学校，大多挂着空名，对家长的培训和方法引领基本瘫痪。小城镇地区，家长教育更是没有得到广泛的关注，许多人甚至连家长学校这个名词都没有听说过。由于没有专业的指导和引领，他们大多是空有一腔抱负却不知如何施展。这时，学校应该发挥自己的作用，增强学校与家庭这两者的联系，成为家长学习和交流的平台。通过这个平台向家长普及相关方面的知识，加强家庭教育理论指导，从而促进他们教育观念的转变。主要从以下几方面展开：

一是授课引导，提高认识。家长自身是有工作的，他们不能和孩子一样接受全日制教育。家长学校应该协调好授课的时间，迎合他们工作的时间和规律，最好是利用周末，每月可以安排一次，坚持开课，做到有名有实。家长学校开课前要做好充足的准备工作，让家长每次来都有所收获。开课的内容可以是丰富多彩的，可以根据不同年级的特点进行授课引导。比如一年级学生刚进入校园，家长学校授课的内容可以涉及如何引领学生更好的适应校园生活。六年级学生面临的是小升初的问题，家长学校授课的内容可以涉及如何在繁重的学习任务中减轻学生的心理压力。有条件的家长可以深入到学生班级里听课，亲身参与到孩子的学习课堂中来，了解新课改下的教育理念。因为在我实习过程中，经常听到家长有这样的声音:我们孩子的作业怎么这么少，一个多小时就做完了。其实为了落实新课改的精神，许多学校在常规作业的基础上，增加了开放性作业的布置(如:调查、采访、阅读等)。而许多家长由于受到传统教育观念的束缚，认为学校老师必须布置大量的书面作业,学生才能掌握到应有的知识,才不致于在家里"闲着"无事做。新课程理念下提倡亲身参与，在活泼生动的课堂中，让家长看到乐中有学，乐中掌握知识的新型教育模式。

二是活动引领，增进了解。学校可以组织一些切实可行的活动，邀请家长参与。如“亲子运动会”，家长和孩子平等地参与在游戏中，可以拉近他们之间的距离，有利于增进和孩子间的情感交流，。又如“家长热线”，学校安排专家坐阵倾听和解答家长们在教育方面的困惑，给予正确专业的指导。学校还可以组织“好家长报告会”交流教育经验，并给予这些优秀家长表彰。

三是加强家访，及时沟通。虽然现在手机、电脑、电子邮件已经成为了主流的信息传递方式，但是只有面对面的沟通，才能更好地交流意见和统一思想，帮助家长改进家庭教育。家访是班主任深入了解一个家庭教育的最有效方式。学校应要求班主任老师每学期对每位学生进行一次以上家访，家访过程要有记录。班主任在家访前对于学生的特点和家庭情况都应了如于心，做好充分的准备功课。在交谈中以相互尊重为前提，注意语言的艺术性。特别是那些问题突出的学生，要帮助家长挖掘他们身上的优点，在平时的教育中以表扬为主，批评为辅，让家长知道孩子犯了错误不可怕，重要的是认识到错误，及时改正。班主任要给家长一些可行性的建议，帮助他们更好地实施教育。