1.您怎样理解数学生活化教学？

2.在《数学课程标准》中也渗透了生活化教学的思想，您能具体说一说，在哪些地方体现了这一理念？

3.您觉得有必要对低年级进行生活化教学吗？为什么？

4.您认为您在哪些地方数学生活化教学表现得不够好？举例说明。

5.在生活化教学中，哪些地方有可取之处？

6.您认为教师应该从哪些方面进行改进，以促进数学生活化教学质量和效率的提高？

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