摘要：红色文化，是一种由特定的历史所形成的文化资源，不仅包含了中华民族的爱国主义精神和传统美德，还是一个民族凝聚力、创造力、生命力的集中体现。中学思想政治课程是以立德树人为根本任务、以培育社会主义核心价值观为目的，以帮助学生树立正确的政治立场的综合性、活动型学科课程。将红色文化融入中学思想政治课教学中，开展“融入式”教学，对中学思想政治课教学具有重要的意义，不仅有利于培养学生良好的道德修养、爱国主义精神，还有利于帮助学生树立正确的三观，从而培养社会主义合格建设者和可靠接班人。

本文共分为四部分：第一部分对红色文化融入中学思想政治课教学的选题背景、意义等进行了论述。第二部分分别从新民主主义革命时期的“革命精神”、社会主义革命和建设时期的“建设精神”、改革开放和社会主义现代化建设新的历史时期的“创新精神”等三个方面揭示了红色文化的内涵。第三部分主要是分析红色文化融入中学思想政治课的必要性。第四部分基于中学思想政治课教学的实践，对红色文化融入中学思想政治课教学的策略进行了探究。

关键词：中学；思想政治课；红色文化

目录

摘要

Abstract

1 绪  论-1

2 “红色文化”的内涵-2

2.1 新民主主义革命时期的“革命精神”-2

2.2 社会主义革命和建设时期的“建设精神”-2

2.3 改革开放和社会主义现代化建设新时期的“创新精神”-2

3 “红色文化”融入中学思想政治课教学的必要性-3

3.1 培养中学生道德修养的需要-3

3.2 弘扬中学生爱国主义的需要-3

3.3 强化中学生理想信念的需要-4

4 “红色文化”融入中学思想政治课教学的策略-5

4.1 课堂导入环节利用红色文化资源，增强教学内容吸引力-5

4.2 讲授新课环节巧用红色文化资源，提高课堂教学效率-5

4.3 课堂总结环节选用红色文化资源，突出教学重点难点-7

结  论-9

参考文献-10

致  谢-11