Introduction

Instaurer dialogue et médiation entre familles, éducateurs, médias, pouvoirs publics, et chercheurs autour des enjeux de la socialisation de l’enfant. La création du réseau CIEM repose sur le constat d’une exposition de plus en plus grande des enfants et des adolescents aux médias (télévision, radio, internet, jeux vidéo…) et à travers eux à diverses formes de violence et d'atteinte à la dignité humaine. La socialisation de l’enfant par les médias implique de poser les bases d’un dialogue entre les parents, les éducateurs, les professionnels des médias et les pouvoirs publics. Elle suppose le partage de responsabilités assumées conjointement. Encore faudrait-il que ces responsabilités soient reconnues, explicitées et articulées.Aujourd’hui les trois acteurs de la socialisation de l’enfant que sont les familles, les éducateurs et les médias, fonctionnent isolément. Les familles et les éducateurs n’ont pas pris la mesure du rôle des médias dans le développement des jeunes et la construction de leur identité. Ils se sentent souvent affaiblis par la prolifération des supports et l'explosion des contenus et tendent soit à dénier le phénomène médiatique, soit à démissionner face à lui, soit encore à sur-réagir en le caricaturant. Par ailleurs, familles et éducateurs pensent souvent bien faire en résistant à l’introduction des médias dans les lieux éducatifs alors que, dès leur plus jeune âge, à domicile, les enfants ont "baigné" dans un environnement envahi par les médias et qu’il conviendrait de les aider à en comprendre et à en maîtriser le fonctionnement, ou au moins à établir une distance critique. De leur côté, en dehors des mesures d’écoute individuelle directement monnayables auprès des régies publicitaires, les médias publics et privés, dont le fonctionnement est de plus en plus dicté par le marché, résistent à la prise en compte des aspirations du public, des familles et des enfants, et se refusent souvent à considérer qu'ils ont désormais une influence déterminante et une coresponsabilité dans la socialisation de l'enfant, et que cette responsabilité existe non seulement à travers les programmes conçus pour les plus petits mais à travers tous les programmes auxquels les jeunes ont massivement accès. Les pouvoirs publics ont instauré un système de régulation et de protection des mineurs qui repose sur la bonne volonté des médias radiotélévisés.