中文摘要：校园欺凌是指对在校学生人身财产及学校财产进行的暴力行为，并且具有持续性和反复性。属于社会欺凌的一种，但区别则是校园欺凌的行为人是未成年人。法国校园欺凌一直是法国的热点问题，而且近几年来愈演愈烈，青少年在学校的安全问题备受关注，法国政府也采取了一系列的相关措施，法国在2010年开始在政府层面上使用校园霸凌（violence en milieu scolaire）这个词汇，2011年召开了第一次关于校园欺凌的全国会议。

自2015年起，法国将每年11月份的第一个周四设为全国反对校园霸凌日（la journée Non au harcèlement）。并且进入21世纪后，法国教育部先后借助SIGNA和SIVIS软件持续地、更加可信地监测统计校园欺凌事件。

电影《露西亚之后》及《和谐课程》作为法国21世纪具有代表性的校园欺凌主题电影，讲述了人的丑恶，用痛心疾首的方式反映校园欺凌的起因、经过和结果。

本文首先追溯了欺凌在法国和其他国家分别的的定义，然后追溯了校园欺凌产生的历史。再通过分析电影《露西亚之后》及《和谐课程》两部法国电影中出现的欺凌的场景，得出欺凌者和被欺凌者之间的关系--欺凌者也可以成为被欺凌者，从而来探讨法国校园欺凌产生的原因，并从中引发如何预防、处理校园欺凌的思考。

关键词：校园欺凌；21世纪；法国电影

Sommaire

RÉSUMÉ

中文摘要

Introduction-1

Chapitre 1 La définition du harcèlement scolaire-3

1.1 La définition française du harcèlement-3

1.2 La définition du harcèlement dans d’autres pays-4

1.3 Histoire du harcèlement scolaire-5

Chapitre 2 Les phénomènes du hacèlement dans les films-6

2.1.1 Les comportements du harcèlement dans le film « Après Lucia »----le harceleur vers la victime-6

2.1.2 Le retournement dans le film «Après Lucia”----la victime devient l’assassin-7

2.2.1 Les comportements du harcèlement dans le film « The Harmony Course »----le harceleur vers la victime-8

2.2.2 Le retournementt dans le film « The Harmony Course »----la victime devient l’assassin-9

Chapitre 3 Analysez les causes profondes du harcèlement sur les campus-9

3.1 Les facteurs familiaux-9

3.2 Les facteurs sociaux-11

3.3 Les facteurs législatifs-13

Conclusion-13

Bibliographie-16

Remerciements-17