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摘要:目前,我国的学前教育的师资培养还处于起步阶段。相比之下,芬兰拥有着更加优质的学前教育师资培养体系。本文希望通过分析芬兰的学前教师师资培养体系,能够为我国的学前教育师资培养体系寻找出一些改进的方向。本文主要分为四个部分。第一部分,介绍芬兰重视学前师资培养的原因,从对国家和对个人的发展来阐明学前教育的重要性。第二部分,介绍芬兰学前教育师资的培养要求。第三部分,介绍芬兰学前教育师资的培养途径。第四部分,通过借鉴芬兰的学前教育师资培养,提出对我国当前学前教育师资培养的启示。 关键词: 芬兰、学前教育、师资、培养
目录 摘要 Abstract 前言-3 1.重视学前师资培养的原因:学前教育的重要性-5 1.1.体现国家福利,民主价值观-5 1.2.为孩子未来的发展打下基础-5 1.2.1.身心发展-5 1.2.2.激发学习兴趣-5 1.2.3.社会性和人格发展-6 2.培养要求-7 2.1.力求高学历-7 2.2.改进教学的能力强,拥有先进的教育理论和教育方法-8 2.3.讲求专业对口-8 3.培养途径-9 3.1.系统化的培养方式-9 3.1.1本科层次-9 3.1.2研究生层次-11 3.2.教师终身学习-11 4.启示-12 4.1.重视学前教育师资的培养-12 4.2.高水平师资保障学前教育质量-13 4.3.严把教师教育“入口关”-13 结论-14 参考文献-15 致谢-16 |