摘要:当代大学生是社会的特殊群体，是知识青年的代表，是实现中国梦的主要力量，大学生毕业后职业走向决定着国家未来的发展。然而，大学生面临的就业形势十分严峻。目前，从高校毕业的大学生数量逐年增加，毕业生人数远远大于市场的职业需求，与此同时，大学生面临就业时所产生的压力也日渐增大，因而在面临择业时，往往出现职业规划与决策困难、就业不成功等现象。如何帮助大学生毕业后顺利就业，以及找到理想的、适合自身的职业显得尤为重要。对此，展开对大学生职业心理及职业规划等方面的研究很是关键，也很必要。

在分析相关文献的基础上，对情绪智力、职业决策自我效能感及职业规划等概念进行阐述，介绍三者的测量工具及其维度结构，并据此展开对大学生情绪智力、职业决策自我效能感及职业规划三者关系的实证研究。

本文以江苏省内全日制本科大一至大四学生作为研究对象，使用情绪智力量表、大学生职业决策自我效能量表和生涯决定量表进行问卷调查，采用描述统计、t检验、单因素方差分析及相关分析等统计方法，分析大学生情绪智力、职业决策自我效能感及职业生涯规划的现状和在人口学变量上的差异，并探讨三者之间的相关关系。结果表明：

（1）大学生情绪智力处于中等以上水平，情绪智力较高，在情绪知觉、自我情绪管理、他人情绪管理、利用情绪各方面水平都比较高；大学生情绪智力及其各维度在是否独生子女、专业类别上无显著差异，他人情绪管理在性别上存在显著差异，情绪知觉在年级上存在显著差异。

（2）大学生职业决策自我效能感处于中等水平，有待进一步提高，其在自我评价、收集信息、选择目标、制定规划和问题解决各方面能力适中，不分上下；大学生职业决策自我效能感及其各维度在性别、是否独生子女、专业类别、年级上均无显著性差异。

（3）大学生职业生涯规划处于中等偏下水平，生涯定向程度较低。大学生对职业规划尚不明确，对自我概念没有清晰的认知，对自身、目标制定与达成以及职业的选择与矛盾的处理没有足够的信心与能力；大学生职业规划及其各维度在性别、是否独生子女、专业类别上不存在显著性差异，自我概念在年级上存在显著性差异。

（4）大学生的情绪智力与职业决策自我效能感之间呈显著正相关性；职业规划与情绪智力之间呈显著正相关性；职业规划与职业决策自我效能感之间呈显著正相关性；综上，大学生的情绪智力、职业决策自我效能感与职业规划三者间均存在显著正相关性。

关键词：大学生，情绪智力，职业决策自我效能感，职业规划

目录

摘要

Abstract

前言-4

1文献综述-5

1.1情绪智力-5

1.1.1概念-5

1.1.2情绪智力的测量-6

1.2职业决策自我效能感-6

1.2.1概念-6

1.2.2职业决策自我效能感的测量-7

1.3职业规划-7

1.3.1概念-7

1.3.2职业规划的测量-8

1.4情绪智力、职业决策自我效能感与职业规划-9

1.4.1情绪智力与职业决策自我效能感的关系-10

1.4.2情绪智力与职业规划的关系-10

1.4.3职业规划与职业决策自我效能感的关系-11

1.4.4情绪智力、职业决策自我效能感与职业规划的关系-12

2.问题提出-12

3.实验研究-13

3.1研究方法-13

3.1.1被试-13

3.1.2研究工具-13

3.2结果-14

3.2.1大学生情绪智力、职业决策自我效能感和职业规划的基本情况分析-14

3.2.2大学生情绪智力人口统计学差异分析-15

3.2.4大学生职业决策自我效能感人口统计学差异分析-18

3.2.3大学生职业规划人口统计学差异分析-20

3.2.5大学生情绪智力、职业决策自我效能感和职业规划的相关分析-22

3.3讨论-23

3.3.1大学生情绪智力的现状及在人口学变量上的差异-23

3.3.2大学生职业决策自我效能感的现状及在人口学变量上的差异-24

3.3.3大学生职业规划的现状及在人口学变量上的差异-25

3.3.4大学生情绪智力、职业决策自我效能感和职业规划的相关关系-26

4结论-26

参考文献-28

致谢-30