[摘要] 本研究主要针对高中生的职业兴趣和联想能力进行研究，抽取某高中高一学生，对其进行了实验以及问卷调查，用SPSS19.0对数据进行处理。得出结论：1.高中生在职业兴趣类型上没有特殊偏好；2.在不同性别的高中生中，艺术型存在显著差异，研究型达到边缘差异；3.高中生的联想能力在性别上不存在显著差异；4.高联想水平的高中生联想总分在职业兴趣上存在显著差异，而在低水平组却不存在显著差异；5.在高联想水平的分组中，不同职业兴趣的高中生在联想个数上存在显著差异，而在联想类型上不存在显著差异。

[关键词]   高中生；职业兴趣；联想

目录

摘要

Abstract

1.前言-1

2.文献综述-2

2.1 职业兴趣-2

2.2 联想-3

2.3 兴趣、联想能力和创造性思维的关系-4

3.研究目的与假设-4

4.研究意义-5

4.1理论意义

4.2实践意义-5

4.3自我意义-5

5.研究过程-5

5.1研究对象-5

5.2实验设备及条件-6

5.3施测步骤-6

5.4评分标准-6

5.4.1 职业兴趣-6

5.4.2 联想能力-6

5.5统计分析-6

6.研究结果-7

6.1 职业兴趣的研究-7

6.1.1 高中生职业兴趣类型的总体情况-7

6.1.2 高中生职业兴趣类型的性别特点-7

6.2 联想能力的研究-8

6.2.1 高中生联想能力的总体特点-8

6.2.2 高中生在联想水平上的性别特点-9

6.3不同职业兴趣的高中生其联想能力的差异研究-9

7.分析与讨论-12

7.1 高中生职业兴趣的研究-12

7.2 高中生联想水平的研究-13

7.3不同职业兴趣的高中生其联想能力的研究-13

8.结论-14

9.研究的不足以及今后研究的方向-14

参考文献-15