摘要：如今，网络技术发展迅速，又是在新冠疫情的大背景下，网络学习已经成为大学生日常学习和生活的主要组成部分。本篇文章主要研究大学生居家网络学习的情况，通过调查发现，没有教师面对面的监督，学生在线学习时主动性变差，而且自制力不高，因此提高学生的学习效率目前是迫在眉睫。本次研究是在国内外研究现状的基础上，通过发放问卷，对大学生网络学习情况有了一定的认识，从中提取出影响大学生学习效率的最主要因素是学生、教师和网络平台三方面，并据此制定了提高大学生网络学习效率的措施。

网络学习并不是简单地通过媒介把学生想学习的信息传递给学生，而是通过网络把传统学习中的交流与互动、反馈与评价有机地结合起来，使教师和学生都能够完成与网络学习相关的内容。本篇文章一共有六章。第一章是绪论部分，先介绍了本文的研究背景是在新冠疫情的大环境下，然后介绍了这个主题的研究目的与意义、最重要的是国内外的一些研究现状，最后就是本文采用的一些研究方法；第二章是对本篇文章涉及的相关的概念进行梳理，包括自主学习的相关理论基础；第三章是调查问卷的设计，包括调查目的、调查对象、调查结果分析以及调查结论；第四章是大学生网络学习出现的一些问题及原因分析，主要涉及学生、教师、平台三个因素；第五章就是根据上面的问题及原因而提出的提高大学生学习效率的一系列举措；最后一章就是研究展望。

关键词: 大学生； 网络学习； 自主能力  

目录

摘要

Abstract

1  绪论-6

1.1 研究背景-6

1.2 研究目的与研究意义-6

1.2.1 研究目的-6

1.2.2 研究意义-6

1.3 研究现状-7

1.3.1 国外研究现状-7

1.3.2 国内研究现状-7

1.4 研究方法-8

2  相关概念及理论梳理-8

2.1 网络课程-8

2.1.1 网络课程的概念-8

2.1.2 网络课程与传统课程的对比分析-9

2.2 自主学习-9

2.2.1 自主学习的概念-9

2.2.2 大学生线上自主学习的特征-10

2.3 自主学习的理论基础-10

2.3.1 元认知理论-10

2.3.2 人本主义学习理论-10

2.3.3 建构主义学习理论-11

3  大学生网络学习现状调查-11

3.1 问卷设计与实施-11

3.1.1 调查目的-11

3.1.2 调查对象-11

3.2 问卷调查结果与分析-12

3.2.1 学生性别分析-12

3.2.2 学生网络学习的设备及流量问题-12

3.2.3 教师授课方式-13

3.2.4 学生对网络学习的评价-13

3.2.5 教师的专业知识、技能对学生的影响-14

3.2.6 学生网络学习的情况-15

3.3 调查结论-16

4  大学生网络学习存在的问题-17

4.1 问题-17

4.1.1 学生存在的问题-17

4.1.2 教师存在的问题-17

4.1.3 网络平台存在的问题-17

4.2 原因分析-17

5  网络时代提高大学生学习效果的建议-18

5.1 大学生需要养成自主学习的习惯-18

5.2 教师需要评价与监督-18

5.3 需要建设好网络平台-19

6  研究展望-19

6.1 研究展望-19

致谢-20

参考文献-21

附录