摘要：音乐自古以来就是一种多彩的艺术形式和文化活动。1944年音乐作为一种治疗手段在美国正式成为学科，现如今主要运用在心理治疗、情感障碍等问题的解决。随着社会的日新月异，面对考试或是升学、就业的问题中，当今大学生所负载的高期望值与自身心理发展不成熟之间的差距导致的亚健康心理问题也越应该受到重视。此研究选取自愿加入实验的40名大学生为被试,各20名实验和对照组成员。通过比较研究来探讨音乐治疗对大学生心理健康水平的干预作用。观察被试干预过程中的言语、反应、表情以及回馈,并结合症状自量表的数据来得出结论

关键词：师范学院大学生；心理压力；音乐治疗；干预水平

目录 

摘要

Abstract

1  绪  论-1

1.1研究背景-1

1.2研究目的和意义-1

1.2.1研究目的-1

1.2.2理论意义-1

1.2.3实际意义-2

1.3研究环境及对象-2

1.3.1师范学院-2

1.3.2师范大学生-2

1.4文献综述-2

1.4.1音乐治疗对当代大学生的心理压力干预研究-2

1.4.2国内研究现状-2

1.4.3国外研究现状-3

1.4.4 国内外研究的不足-4

1.5音乐治疗的相关理论-4

1.5.1 音乐治疗的含义-4

1.5.2 音乐治疗的功能及对象-5

2 研究方法-6

2.1研究样本数据-6

2.1.1问卷调查对象信息-6

2.1.2问卷调查结果-6

2.2 研究方法-7

2.2.1 问卷调查法-7

2.2.2 实验法-7

2.2.3 访谈法-7

2.3 研究假设-7

2.4 研究程序-7

2.5 音乐治疗实验(以一名被试为例)-8

2.6 音乐治疗实验(以一次团体心理治疗为例)-9

2.7 音乐治疗实验后的访谈（以一名23岁女生为例）-10

2.8-音乐治疗实验的干扰变量排除-11

3 结果与分析-11

3.1实验数据前后对比-11

3.2实验数据分析-13

3.3 实验结果-13

3.3.1 音乐治疗对师范学院大学生心理健康水平的影响-13

3.3.2 音乐治疗对师范学院大学生心理健康水平的干预作用-14

4 结论与展望-14

4.1 本研究的结论-14

4.2 展望-15

致 谢-18

附录一-19

附录二-26