摘要：大学是一个向社会人过渡的一个阶段，当大学生涯结束时，将要面临走向社会，对于正确调整自身的生涯适应力。以便沉着应对接下来的种种困难与挫折。本次研究选取279名西北民族的大学生作为研究对象，采用《主动性人格问卷》、《心理弹性量表》和《大学生生涯适应力》三个量表，运用spss软件对回收的数据进行统计，探究主动性人格、心理弹性与生涯适应力在人口学变量的影响。在本研究结果显示：1、大学生主动性人格在性别、专业、年级、生源地之间不存在显著差异；2、大学生心理弹性总分在性别、专业上存在显著差异，并且分维度力量型在性别上存在显著差异。在年级、生源地之间不存在显著差异；3、大学生生涯适应力在性别、专业、年级、生源地之间不存在显著差异，但是生涯适应力分维度生涯关注在专业上存在显著差异；4、主动性人格、心理弹性和生涯适应力三个变量之间，两两之间存在显著性相关。5、主动性人格能够预测生涯适应力，也可以通过心理弹性来预测生涯适应力，心理弹性在主动性人格与生涯适应力之间起部分中介的作用。

关键词  大学生，主动性人格，心理弹性，生涯适应力

主动性人格概念

主动性人格是由组织行为学家Bateman等人在1993年的一项实验研究中首次提出了主动性人格（proactive personality）的概念。Bateman把主动性人格看成是决定个体主动性和前瞻性行为的一个主要因素。即是认为主动性人格是指个体采取主动行为影响周围环境的一种稳定的倾向，而这种倾向不受情境阻力的制约，能够使个体面对未来的不确定性情境时表现出灵活性和适应性。[1]强调个体对于环境的作用是主动的，认为这种主动是相对稳定的，能够在不同的个体之间存在差异。

在国内，关于我国对于主动性人格的研究处于起步阶段，对主动性人格概念的提出最早出现在郭文安(1997)的著作中。文章在驳斥传统观念的同时，指出随着现代人主体意识的觉醒和创造精神的发展，而不是迷信某些传统和权威，更加关注个体能动性、创造性和自主性，让自己做自己的主人，认识自己所存在的价值，用内在尺度引导自我发展，使自己成为生命活动的主导，这是作为主动性人格的核心内容。