摘要：目的：探讨自尊水平、归因方式与社交焦虑的关系。方法：采用儿童自尊量表、儿童归因方式量表以及儿童社交焦虑量表对临夏州地区5所小学的500名学生进行调查研究。结果：(1)男女生在自尊水平、归因方式与社交焦虑维度上均存在显著差异，且女生的自尊水平和社交焦虑水平均显著高于男生，男生的归因风格比女生更乐观。(2)回族、汉族、东乡族的自尊水平存在显著差异，汉族显著高于东乡族和回族。(3)四、五、六年级学生的自尊水平存在显著差异，五年级均显著高于四年级和六年级。(4)独生子女与非独生子女在自尊水平上存在显著差异，独生子女在对事件的归因上表现的更乐观。结论：(1)留守儿童的社交焦虑与自尊水平、归因方式间存在显著相关。(2)自尊水平和归因方式能显著预测社交焦虑，但自尊水平不能显著预测归因方式，表明归因方式在社交焦虑与自尊水平中未起到中介作用。

关键词    留守儿童，自尊水平，归因方式，社交焦虑

目录

摘要

Abstract

引言-5

1 文献综述-5

  1.1 留守儿童的概念界定及其相关研究-5

  1.2 自尊水平的概念界定及其相关研究-6

  1.3 归因方式的概念界定及其相关研究-7

  1.4 社交焦虑的概念界定及其相关研究-8

  1.5 留守儿童自尊水平、归因方式与社交焦虑的关系的相关研究-8

2 问题提出-9

  2.1 已有研究的不足- 9

  2.2 研究假设-10

  2.3 研究意义-10

3 研究方法-10

  3.1研究对象-11

  3.2 研究工具-11

  3.3 研究程序-13

  3.4 统计与分析-13

4 结果-13

  4.1 留守儿童自尊水平发展的基本情况-13

  4.2 留守儿童归因方式发展的基本情况-15

  4.3 留守儿童社交焦虑发展的基本情况-18

  4.4 留守儿童自尊水平、归因方式与社交焦虑的相关分析-19

  4.5 留守儿童归因方式的中介效应检验-21

5 讨论-23

  5.1 留守儿童自尊水平发展的基本情况-23

  5.2 留守儿童归因方式发展的基本情况-23

  5.3 留守儿童社交焦虑发展的基本情况-24

  5.4 留守儿童自尊水平、归因方式与社交焦虑的相关关系-24

6 结论-24

7 建议-25

参考文献-27

附录-28

致谢-29