摘要：在教育信息化迅速发展的现如今，我国各地区教育也紧紧跟随时代发展和科技前进的脚步，广泛进行信息化教育教学。农村教育是西北地区基础教育事业的重要组成部分，而长期以来，西北地区的农村经济的落后，教学条件相对较差，教学资源也非常的匮乏，这些问题严重制约着西北地区基础教育的发展。那么改善现状的最好方式就是需要我们大力推进教育信息化，以此带动教育的现代化发展，来实现农村教育蓬勃发展。论文采用文献资料法、问卷调查法、访谈法的研究方法，对西北地区农村中学教师信息化教学现状做了深入的调查。西北地区和发达地区相比较来说，西北地区的农村教师在信息化教学方面的能力相对较薄弱,要提高他们的信息化教学方面的能力,以此来推进教育信息化改革和西北地区信息化教学的发展，就西北地区农村的信息化教学的发展方面，提出了作者的个人建议。教师是促进信息化教学与课程有效整合的重要角色，那么怎样提高教师的信息化教学能力，就成为推动西北地区农村基础教育广泛普及和迅速发展是非常关键的一步。

关键词:西北地区；农村,中学教师；信息化教学能力

目录

摘要

Abstract

绪论-1

1.研究综述-3

  1.1研究现状-3

    1.1.1国外研究现状-3

    1.1.1国内研究现状-3

  1.2相关概念的界定-4

    1.2.1信息化的涵义-4

    1.2.2信息化教学能力的涵义-5

  1.3研究设计-6

2.主要研究方法-7

3.西北地区农村中学信息化教学能力现状、结果分析以及个人建议-8

  3.1调查问卷简介-8

  3.2 样本代表性分析-8

  3.3 农村中学信息化教学能力现状、结果分析以及个人建议-11

4.西北地区农村中学教师信息化教学能力发展总结-14

5.参考文献-15

附录-16

答谢-18