摘要：近几年来，从全日制高等学校报名参军的人数逐年增加，退役大学生士兵这个特殊的群体越来越多的出现在人们的视野，国内相关学术界不断加强对于这一群体的关注和研究，并产生了诸多新的研究成果，填补了这一部分的大量空白。本文针对复学退伍大学生这一特殊群体，采用问卷调查、样本研究、数据对比的方法，对复学退伍大学生的情绪品质及人格做了研究。结果表明：（1）相对比与无从军经历的在校大学生，复学退伍大学生具备相对较好的情绪品质。其主要表现在情绪的稳定性，情绪的自我调节能力、情绪的自我控制力更好。（2）从部队退役的大学生的情绪品质存在显著的性别差异。在情绪稳定质量这一衡量指标上，女性学生的情绪稳定性略好于男性学生。（3）有从军经历的大学生情绪品质存在一定的民族差异。在情绪稳定质量上，少数民族的情绪稳定性较之于汉族具备一定的优势。（4）从部队复学的大学生的情绪品质还存在年级差异。整体来看，情绪稳定性随年级增长呈下降趋势，大一学生最好，大四年级学生最差。

关键词： 复学退伍大学生；情绪品质；情绪稳定性；人格

目录

摘要

Abstract

1. 引言-1

1.1问题的提出-1

1.1.1研究背景-1

1.1.2选题缘由-1

1.2相关概念的界定-2

1.2.1复学退伍大学生-2

1.2.2情绪及情绪稳定性-2

1.2.3人格-2

1.3研究现状-3

1.3.1复学退伍大学生研究现状-3

1.3.2情绪品质及情绪稳定性研究现状-3

1.4研究假设-4

2. 研究方法-5

2.1研究对象-5

2.2 研究方法-6

2.2.1问卷调查法-6

2.2.2文献研究法-6

2.3研究设计-6

2.4研究工具-6

2.4.1《艾森克人格问卷》-6

2.4.2《情绪稳定性量表》-7

2.5测量过程-7

2.6数据处理-7

3. 研究结果-8

3.1复学退伍大学生及普通在校大学生的情绪品质状况-8

3.1.1复学退伍大学生情绪品质的性别差异比较-8

3.1.2复学退伍大学生情绪品质的民族差异比较-9

3.1.3复学退伍大学生的情绪品质年级差异比较-9

3.2复学退伍大学生的人格各分量表得分情况-10

3.2.1复学退伍大学生人格性别差异比较-11

3.2.2复学退伍大学生人格民族差异比较-11

4. 讨论-13

4.1对复学退伍大学生情绪稳定性现状的讨论-13

4.1.1对复学退伍大学生情绪稳定性差异讨论-13

4.2对复学退伍大学生人格发展现状的讨论-13

5. 结论-15

5.1结论-15

6. 研究不足与展望-16

6.1研究不足-16

6.2研究展望-16

参考文献-17

艾森克人格问卷（EPQ）成人-18

致谢-22