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摘要:作为视听艺术的电影,往往能够体现不同的教育主题和思想。教育类题材电影能够从叙事、情感线索、心理空间、构图、镜头的运动、蒙太奇艺术等不同的视角展示和传播其要表述和提倡的教育主题。本文以故事片《放牛班的春天》为例,从影像视觉语言和修辞的视角出发,分析电影的镜头和蒙太奇,以期捕捉教育类电影的视觉特点。 关键词:电影、教育类题材电影、视觉语言、镜头
目录 摘要 ABSTRACT 一.绪论-1 (一).1引言-1 (一).2 选题意义-1 (一).3 研究方法-1 二.影片导读-2 (二).1 电影简介-2 (二).2电影的主要构成人物-2 三.《放牛班的春天》的视觉语言分析-3 (三).1镜头中的老师与学生-3 (三).1.1 体现美好师生关系的镜头语言-3 (三).1.2 体现冷漠师生关系的镜头语言-6 (三).2镜头里的门-8 (三).2.1 门里门外-9 (三).2.2 走进门里-11 (三).3教育电影中的人本主义与行为主义-15 四.教育意义-19 参考文献-21 致 谢-22 |