摘要：作为视听艺术的电影，往往能够体现不同的教育主题和思想。教育类题材电影能够从叙事、情感线索、心理空间、构图、镜头的运动、蒙太奇艺术等不同的视角展示和传播其要表述和提倡的教育主题。本文以故事片《放牛班的春天》为例，从影像视觉语言和修辞的视角出发，分析电影的镜头和蒙太奇，以期捕捉教育类电影的视觉特点。

关键词：电影、教育类题材电影、视觉语言、镜头

目录

摘要

ABSTRACT

一.绪论-1

（一）.1引言-1

（一）.2 选题意义-1

（一）.3  研究方法-1

二.影片导读-2

（二）.1 电影简介-2

（二）.2电影的主要构成人物-2

三.《放牛班的春天》的视觉语言分析-3

（三）.1镜头中的老师与学生-3

（三）.1.1 体现美好师生关系的镜头语言-3

（三）.1.2 体现冷漠师生关系的镜头语言-6

（三）.2镜头里的门-8

（三）.2.1 门里门外-9

（三）.2.2 走进门里-11

（三）.3教育电影中的人本主义与行为主义-15

四.教育意义-19

参考文献-21

致 谢-22