摘要：目的 （1）从人口学变量上对藏族大学生跨文化意识、跨文化敏感度与跨文化交际能力的研究了解藏族大学生在人口学变量上存在差异；（2）探讨藏族大学生跨文化意识、跨文化敏感度与跨文交际能力三个变量之间存在相关性。 方法 采用美国著名跨文化交际学者Starosta和Chen Guoming教授设计的跨文化敏感度测试量表、K.Cushner设计的跨文化意识量表以及Spitzberg和Willian设计的跨文化交际能力量表测试问卷分别对西北民族大学在校350名学生进行问卷调查。 结果 （1）藏族大学生跨文化意识在年级、语言分班等人口学变量上存在显著差异；（2）藏族大学生跨文化敏感度在语言分班人口学变量上存在显著差异；（3）藏族大学生跨文化交际能力在性别、年级等人口学变量上存在显著差异；（4）藏族大学生跨文化意识与跨文化交往能力呈显著正相关，跨文化意识对跨文化交际能力具有正向预测作用；（5）藏族大学生跨文化敏感度和跨文化交际能力呈显著正相关，跨文化敏感度对跨文化交际能力具有正向预测作用。

关键词     跨文化意识；跨文化交际能力；跨文化敏感度；藏族大学生

目录

摘要

ABSTRACT

第1章 引言-1

1.1跨文化意识的相关研究-3

1.2跨文化敏感度的相关研究-4

1.3跨文化交际能力的相关研究-5

1.4跨文化意识、跨文化敏感度与跨文化交际能力的相关研究-5

1.5 以往研究不足-6

1.6研究意义-7

1.6.1理论意义-7

1.6.2实践意义-7

1.7研究假设-8

第2章 方法-9

2. 1研究对象-9

2.2研究方法-10

2.3研究工具-10

2.3.1《跨文化意识问卷》-10

2.3.2《跨文化敏感度量表》-10

2.3.3《跨文化交际能力问卷》-10

第3章 结果与分析-11

3.1藏族大学生跨文化意识的人口学变量结果分析-11

3.1.1藏族大学生跨文化意识的描述统计-11

3.1.2藏族大学生跨文化意识在性别上的差异分析-11

3.1.3藏族大学生跨文化意识在年级之间的差异分析-12

3.1.4藏族大学生跨文化意识在语言分班上的差异分析-13

3.2藏族大学生跨文化敏感度的结果分析-14

3.2.1藏族大学生跨文化敏感度的描述统计-14

3.2.2对藏族大学生跨文化敏感度在性别上的差异分析-14

3.2.3藏族大学生跨文化敏感度在年级之间的差异分析-15

3.2.4藏族大学生跨文化敏感度在年级之间的差异分析-16

3.3藏族大学生跨文化交际能力的人口学变量总结果分析-17

3.3.1藏族大学生跨文化交际能力的描述统计-17

3.3.2藏族大学生跨文化交际能力在性别上的差异分析-18

3.3.3藏族大学生跨文化交际能力在不同年级之间的差异分析-19

3.3.4藏族大学生跨文化交际能力在语言分班上的差异分析-20

3.4藏族大学生跨文化意识、跨文化敏感度与跨文化交际能力之间的相关关系的分析-21

3.4.1藏族大学生跨文化意识与跨文化敏感度的相关性分析-21

3.4.2藏族大学生跨文化敏感度与跨文化交际能力的相关性分析-21

3.4.3藏族大学生跨文化意识与跨文化交际能力的相关性分析-22

3.5跨文化敏感度、跨文化意识对跨文化交际能力的回归分析-23

第4章 讨论-25

4.1藏族大学生跨文化意识在人口学上的讨论-25

4.1.1藏族大学生跨文化意识在性别、年级、语言分班上的讨论-25

4.1.2藏族大学生跨文化敏感度在性别、年级、语言分班上的讨论-27

4.1.3藏族大学生跨文化交际能力在性别、年级、语言分班上的讨论-28

4.2藏族大学生跨文化意识、跨文化敏感度与跨文化交际能力之间相关性的讨论-30

第5章 结论-32

第6章 研究的不足与展望-33

6.1本研究的不足-33

6.2展望-33

参考文献-34

附  录-35

致  谢-37