摘要：社会主义核心价值观的明确表述是在中共十八大上提出的：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观”。[1]这一论述不记名客观的阐述了社会主义核心价值观的基本概念和具体内容，还指出了社会主义核心价值体系建设的实践重点。大学生肩负着建设中国特色社会主义的重任，与此同时大学生的价值观在一定程度上代表了中国社会价值取向的发展趋势。所以探究大学生的社会主义核心价值观认同现状，对我们如何培养与践行社会主义核心价值观具有非要重要的意义。

-本研究采用单类别内隐联想测验（SC-IAT）来探究大学生对社会主义核心价值观的内隐认同情况。本论文研究包括三个实验。实验一将“情感认同”和“情感不认同”被认为是评价的一个维度，以此来测查大学生对社会主义核心价值观上的认同度上是否存在人口学变量上的差异；实验二把“行为认同”与“行为不认同”作为一个评价维度，来测查大学生对核心价值观的内隐行为倾向态度。并且还用将结合实验一的数据来测查大学生主体的的行为和情绪倾向哪一方面认同度更高。实验三使用“自我”和“非自我”作为评估维度。来测查大学生是否将社会主义核心价值的的词汇与自我联系起来，以推断大学生主体是否将核心价值观内化自己的一个价值观，同时来测查被试对核心价值观认同度上是否存在人口学变量上的差异。

结果表明：（1）大学生对社会主义核心价值观的情感认同与行为认同不存在显著差异（2）大学生对社会主义核心价值观的情感认同度不存在性别上面的显著性差异（3）在内隐认知方面，在内隐认知中,相对于“非我”词,大学生倾向于将社会主义核心价值观词与“自我”词联系紧密（4）社会主义核心价值观的自我认同方面不存在政治面貌上的差异

关键词 社会主义核心价值观；内隐认同度；大学生-

目录

摘要

ABSTRACT

引言-5

第1章理论综述-6

1.1社会主义核心价值观-6

1.1.1社会主义核心价值观含义-6

1.1.2国外对价值观研究现状：-7

1.1.3国内对社会主义核心价值观历史演进的研究-8

1.1.4国内对社会主义核心价值观研究现状-9

1.2内隐价值认同-10

1.2.1内隐价值认同定义-10

1.2.2国外内隐价值观测量研究现状-11

1.2.3国内对内隐价值观测量研究现状-11

1.2.4内隐价值观认同的研究方法-12

第2章问题提出与研究假设-14

2.1以往研究不足-14

2.2研究目的：-14

2.3研究意义-15

2.4研究假设-16

第3章.研究对象与方法-16

3.1研究对象-16

3.2研究方法-17

3.2.1研究材料形成-17

3.3研究程序-18

3.3.1研究工具-19

3.4数据统计方法-19

第4章研究结果与分析-20

4.1大学生对社会主义核心价值观的情感内隐认同实验-20

4.2大学生对社会主义核心价值观的内隐行为认同试验-22

4.2大学生对社会主义核心价值观的内隐自我认同试验-23

第5章.讨论-24

3.1大学生对社会主义核心价值观的情感认同度差异研究-24

3.2不同性别被试对社会主义核心价值观人口学变量上的特点-25

3.3所有被试对社会主义核心价值观内隐认同度-25

3.4不同政治面貌被试对社会主义核心价值观的内隐认同度差异研究-25

第6章.结论与总结-26

4.1结论-26

4.2总结-27

参考文献-28