摘要：教育心理学是一门关于研究教育情景中教育基本规律的科学，是心理学的重要组成部分，也是应用心理学的一大分支，是教育学与心理学的交叉学科。自19世纪末以来，教育心理学在众多教育学者和心理学家的研究实践中得到了很大的发展，时至今日，教育心理学的很多理论认识在高校的教育教学过程中得到实践。教育心理学的运用，改善了传统教学中的不足，同时也在教学过程中提高了学习者的学习效率，可以帮助教师准确的了解问题，用科学客观的方式去结合学习者的心理状态从而开展教学活动。

教育心理学如何被应用到民族院校的教育教学中的，本文主要是在前人研究基础浅谈在教育教学方面，具体学科应用方面，以及育人作用的应用这三个方面的研究综述。结合案例研究，分析总结教育心理学行为主义的强化理论在具体教学过程中的应用，并从分析获得的经验认识上，为教师在教育教学过程中如何应用给出建议。

选择民族院校，考虑到其含有多民族元素，可以更完整的展示教育心理学在教育教学过程中应用的广泛性和普适性。本文以西北民族大学为例，结合案例来说明，更具有研究的意义。

关键词  教育心理学；民族院校；应用研究

目录

摘要

ABSTRACT

第1章 研究背景-1

1.1选题缘由-1

1.2 研究价值-1

第2章 研究综述-2

2.1教育心理学在教育教学中的应用-2

2.2教育心理学在具体学科教学上的应用-5

2.3教育心理学在高校教学中的应用-6

第3章 问题提出和假设-8

3.1问题提出-8

3.2问题假设-8

第4章 研究方法-9

4.1研究方法-9

4.1.1文献研究法-9

4.1.2个案研究法-9

4.2研究被试-9

4.3研究程序-9

第5章 案例研究-10

5.1案例说明-10

5.2社会心理学课程跟踪记录-10

5.3发展心理学课程跟踪记录-12

5.4学习效果对比-13

第6章 研究结果-14

6.1文献研究结果-14

6.2案例研究结果-15

第7章 分析讨论-16

7.1案例分析-16

7.2 教学应用启示-17

7.2.1 期望效应-17

7.2.2 “第一印象”-17

7.2.3 心理暗示-18

第8章 研究的不足-19

8.1研究方法单一-19

8.2研究结论浅显-19

第9章  结  语-20

参考文献-21

致    谢-22