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摘要:目的 探讨欺负行为、社交能力、依恋类型的关系。方法 采用校园欺凌核心量表(APV)、小学生社交能力测量表(CS4)、依恋类型量表(IPPA)对昆明两所中学的600名在校学生进行调查研究。结果 (1)欺负行为、社交技能和依恋类型在性别上存在显著差异,女性显著高于男性;(2)欺负行为、社交技能和依恋类型在年龄上不存在显著差异;(3)欺负行为、社交技能和依恋类型,两两存在之间呈显著相关;(4)依恋类型在欺负行为和社交技能之间起调节作用。结论 个体可以通过亲子依恋的调节作用来发展社交技能,从而有效控制和消除欺负行为的发生。 关键词: 欺负行为;社交技能;依恋类型;调节作用
目录 摘要 ABSTRACT 引言-3 1研究综述-4 1.1欺负行为-4 1.1.1欺负行为的概述-4 1.1.2欺负行为的相关研究-5 1.2社交技能-6 1.2.1社交技能的概述-6 1.2.2社交技能的相关研究-7 1.3依恋类型-8 1.3.1依恋类型的概述-8 1.3.2依恋类型的相关研究-9 2 问题提出及研究假设-10 2.1 问题提出-10 2.2研究假设-11 2.3 研究意义-11 3研究方法-11 3.1 被试-11 3.2 研究工具-12 3.3 统计与分析-13 4结果-13 4.1欺负行为、社交技能和依恋类型在性别上的差异分析-13 4.2.欺负行为、社交技能和依恋类型在年龄上的单因素分析-14 4.3 各变量的描述统计及相关分析-15 4.4社交技能对依恋类型的影响受依恋类型的调节-15 5讨论-16 5.1欺负行为、社交技能和依恋类型在性别、年龄上的差异分析-16 5.2欺负行为、社交技能、依恋类型的相关关系-18 5.3调节作用的讨论-19 5.3.1依恋类型的调节作用讨论-19 6结论-20 6.1结论-20 6.2研究不足与展望-20 参考文献-22 附 录-23 答 谢-26 |