摘要：目的 探讨欺负行为、社交能力、依恋类型的关系。方法 采用校园欺凌核心量表（APV）、小学生社交能力测量表（CS4）、依恋类型量表（IPPA）对昆明两所中学的600名在校学生进行调查研究。结果 （1）欺负行为、社交技能和依恋类型在性别上存在显著差异，女性显著高于男性；（2）欺负行为、社交技能和依恋类型在年龄上不存在显著差异；（3）欺负行为、社交技能和依恋类型，两两存在之间呈显著相关；（4）依恋类型在欺负行为和社交技能之间起调节作用。结论 个体可以通过亲子依恋的调节作用来发展社交技能，从而有效控制和消除欺负行为的发生。

关键词：  欺负行为；社交技能；依恋类型；调节作用

目录

摘要

ABSTRACT

引言-3

1研究综述-4

1.1欺负行为-4

1.1.1欺负行为的概述-4

1.1.2欺负行为的相关研究-5

1.2社交技能-6

1.2.1社交技能的概述-6

1.2.2社交技能的相关研究-7

1.3依恋类型-8

1.3.1依恋类型的概述-8

1.3.2依恋类型的相关研究-9

2 问题提出及研究假设-10

2.1 问题提出-10

2.2研究假设-11

2.3 研究意义-11

3研究方法-11

3.1 被试-11

3.2 研究工具-12

3.3 统计与分析-13

4结果-13

4.1欺负行为、社交技能和依恋类型在性别上的差异分析-13

4.2.欺负行为、社交技能和依恋类型在年龄上的单因素分析-14

4.3 各变量的描述统计及相关分析-15

4.4社交技能对依恋类型的影响受依恋类型的调节-15

5讨论-16

5.1欺负行为、社交技能和依恋类型在性别、年龄上的差异分析-16

5.2欺负行为、社交技能、依恋类型的相关关系-18

5.3调节作用的讨论-19

5.3.1依恋类型的调节作用讨论-19

6结论-20

6.1结论-20

6.2研究不足与展望-20

参考文献-22

附   录-23

答   谢-26