摘要：目的：探讨维吾尔族大学生的民族认同跟汉语学习态度的关系及人口学变量上的差异，并讨论维吾尔族大学生民族认同对汉语学习态度的影响。方法：采用Phinney的《民族认同问卷》和 邬美丽的《汉语学习态度问卷》在西北民族大学、新疆师范大学范围内对预科到大四的450名维吾尔族大学生进行调查研究。结果：①维吾尔族大学生女生的本民族认同感比男生要高，汉语学习态度的得分则是男生比女生高；②维吾尔族预科学生民族认同最高，大一新生的民族认同最低，汉语学习态度的得分上则是预科和大四学生的最高；③在考生类别上，民考民学生的民族认同得分高于民考汉学生，但民考汉学生的汉语学习态度比民考民学生汉语学习态度得分要高。④民族认同越高，汉语学习态度越高；⑤回归分析结果表明民族认同能够正向预测维吾尔族大学生的汉语学习态度。

关键词  维吾尔族大学生；本民族认同；汉语学习态度；

目录

摘要

ABSTRACT

第1章 文献综述-6

1.1 引言-6

1.2 民族认同和汉语学习态度的界定及相关研究-7

1.2.1 民族认同的界定及相关研究-7

1.2.2 汉语学习态度的界定及相关研究-7

1.3 问题提出-8

1.4 研究意义-8

1.4.1 理论意义-8

1.4.2 现实意义-8

1.5 研究假设-8

第2章 研究方法-9

2.1 研究方法-9

2.2 研究对象-9

2.3 研究工具-10

2.3.1《民族认同问卷》-10

2.3.2《汉语学习态度调查问卷》-11

第3章 调查结果-11

3.1 维吾尔族大学生民族认同和汉语学习态度的总体情况-11

3.1.1 维吾尔族大学生民族认同总分及各维度描述统计-11

3.1.2 维吾尔族大学生汉语学习态度的各维度的描述统计-12

3.2 维吾尔族大学生民族认同的的差异比较-12

3.2.1 维吾尔族大学生的民族认同的的性别差异-12

3.2.2 维吾尔族大学生民族认同年级类型差异-12

3.2.3 维吾尔族大学生民族认同不同考生类别差异-13

3.3 维吾尔族大学生的汉语学习态度差异比较-13

3.3.1 维吾尔族大学生的汉语学习态度在性别的差异-13

3.3.2 维吾尔族大学生的汉语学习态度的年级的差异-14

3.3.3 维吾尔族大学生汉语学习态度不同考生类别的差异-14

3.4 维吾尔族大学生民族认同和汉语学习态度的的相关-15

3.5维吾尔族大学生民族认同对汉语学习态度的回归分析-15

第4章 讨  论-16

4.1对维吾尔族大学生民族认同和汉语学习态度的人口学差异的讨论-16

4.1.1 对维吾尔族大学生民族认同和汉语学习态度性别差异分析-16

4.1.2 对维吾尔族大学生民族认同和汉语学习态度年级差异分析-17

4.1.3 对维吾尔族大学生民族认同和汉语学习态度考生类别差异分析-18

4.2.维吾尔族大学生的民族认同和汉语学习态度的相关分析-18

4.3 对维吾尔族大学生民族认同和汉语学习态度的回归分析-19

第5章 结  论-19

第6章 研究的局限和前景-20

6.1研究的局限-20

6.2研究的前景-20

参考文献-21

附  录-22

致   谢-25