摘要：随着科技的飞速发展，“微博”“微信”“微视频”新的名词不断地出现，“微课”也随之出现。这些微时代的产物密切联系我们的生活。微课作为教育的一种表现形式，将其应用到双语教学的学习的课程中，从此提高课堂教学效果，对本次微课设计过程中的存在的欠缺的或不足之处进行反思提出相应的措施进行完善和改进。微课的制作提高教学效果，提高教学的质量，达到教学的目标及效果。本论文由三大范围来设计微课内容，第一章是微课设计的原则以及国内外研究现状开始出发、第二章主要从在线课程的框架分析，主要从在线课程的概念界定以及特征开始探讨，第三章从藏汉双语在线课程的设计框架形式进行制作在线课程，最终设计展现形式为：音频、动画、视频三种共制作了15节课。                                    

关键词  基础会话;藏汉双语;在线课程

目录

摘要

ABSTRACT

第一章 绪论-1

1.1研究背景与意义-1

1.2国内外研究现状-1

1.2.1国内研究现状-2

1.2.2国外研究现状-2

1.3研究内容与方法-3

1.3.1研究内容-3

1.3.1研究方法-6

第二章 在线课程的框架分析-8

2.1在线课程概念界定 -8

2.2在线课程的优势-8

2.3 在线课程的框架-9

第三章 藏汉双语在线课程的设计框架-10

3.1学习者分析-10

3.2 学习内容的选择-11

3.3教学目标设定-11

3.4教学内容设计-12

3.5开发平台的选择-14

第四章 结语-16

参考文献-17

致谢-18