摘要：互联网+时代的到来，为教育领域带来了更多的可能性，一场信息化的颠覆性变革正悄悄地发生着。随着微信小程序的诞生，一系列教育类小程序应运而生，小程序学习打破了传统课堂教学的空间限制，学生能够利用碎片化时间随时学习，体现了移动学习的便捷性。微信小程序正是借助移动学习的东风为用户带来便捷体验的新型学习方式，利用微信小程序学习，不仅能够强化学生记忆，也能够提升学生的学习兴趣和积极性，以达到寓教于乐的目的。

本文通过研究小学生英语单词记忆特点、学习需求及微信小程序学习的优势和亮点，分析现有英语学习类小程序功能特点，最终设计出一款适合于小学生单词记忆的小程序，能够最大限度的帮助小学生优化单词学习。

关键词：微信小程序；小学生；移动学习；英语单词学习

目录

摘要

ABSTRACT

第1章  绪论-1

1.1 研究背景-1

1.1.1 微信小程序“轻应用”的出现-1

1.1.2 英语单词学习的基础性与必要性-1

1.1.3 小学生英语单词学习概况-1

1.2 研究方法-2

1.2.1 文献研究法：-2

1.2.2 内容分析法：-2

1.3 研究目的与意义-2

1.4 国内外研究现状-3

1.4.1 国内研究现状-3

1.4.2 国外研究现状-4

第2章  基于微信小程序的小学生英语单词学习系统的概述-5

2.1 微信小程序相关的概念界定-5

2.1.1 移动学习-5

2.1.2 微信-5

2.1.3 微信小程序-5

2.2 小学生英语单词学习系统设计与分析理论基础-6

2.2.1 记忆痕迹理论-6

2.2.2 记忆引擎技术-6

2.2.3 遗忘规律-7

第3章  小学生英语单词学习系统分析-9

3.1 现有小学生英语单词学习微信小程序分析-9

3.1.1 功能分析-9

3.1.2 用户使用情况分析-12

3.2 学习内容分析-13

第4章  基于微信小程序的小学生英语单词学习系统设计-15

4.1 学习者分析-15

4.1.1 小学生单词记忆特点-15

4.1.2 小学生英语单词学习困境与需求分析-17

4.1.3 学习动机分析-18

4.2 系统架构设计-19

4.3 小程序功能设计-20

4.3.1 小程序“单词学习”功能设计-20

4.3.2 小程序“单词大闯关”功能设计-21

4.3.3 小程序“关于我”功能设计-21

4.4 内容设计-22

第5章  结论-23

参考文献-24

致  谢-25