摘要：近年来，我国经济、文化全面发展，人们对幸福的要求日益提升，获取主观幸福感成为了人们的主要追求目标。我国是一个多民族国家，少数民族普遍存在其独特的精神信仰及风俗习惯。基于此，本文以西北民族大学的蒙古族学生为例，对其宽恕倾向、社会支持及主观幸福感之间的关系展开研究。本文研究采用《宽恕倾向量表》、《社会支持评定量表》、《主观幸福感量表》，随机选取西北民族大学500名蒙古族在校大学生，对其进行问卷调查，分析和探讨蒙古族大学生在宽恕倾向、社会支持和主观幸福感上的现状和分别其在性别、年级、学科和独生子女上的差异，以及大学生宽恕倾向、社会支持与主观幸福感之间存在的关系。并通过实证研究得到以下结论：

1、蒙古族学生的宽恕倾向在性别、年级上存在显著差异；社会支持在年级上存在显著差异；主观幸福感在性别上存在显著差异。

2、宽恕倾向与蒙古族学生的积极情绪、生活满意度呈显著正相关，与消极情绪呈显著负相关。

3、蒙古族学生宽恕倾向与社会支持呈正相关，宽恕倾向会随着社会支持的增长而不断提升。

4、社会支持与宽恕倾向各维度能够有效预测蒙古族学生的主观幸福感，并且宽恕倾向能够有效预测蒙古族学生的社会支持水平。 

关键词：蒙古族大学生宽恕倾向；社会支持；主观幸福感

目录

摘要

ABSTRACT

1 绪论-1

1.1 研究背景-1

1.2 研究意义-1

1.3 文献综述-1

1.4研究假设-2

2 研究设计-3

2.1 研究对象-3

2.2 调查工具-3

2.2.1 宽恕倾向量表-3

2.2.2 社会支持量表-3

2.2.3 主观幸福感量表-3

2.3 数据处理-3

3 研究结果-4

3.1 各维度的性别差异-4

3.3 各维度的年级差异-5

3.4 各维度的独生子女差异-5

3.5 宽恕倾向、社会支持及主观幸福感的相关研究-6

3.5.1 宽恕倾向与主观幸福感的相关性-6

3.5.2 社会支持与主观幸福感的相关性-6

3.5.3 宽恕倾向与社会支持的相关性-6

3.6 宽恕倾向、社会支持及主观幸福感的回归研究-7

3.6.1 宽恕倾向与主观幸福感的回归研究-7

3.6.2 社会支持与主观幸福感的回归研究-7

3.6.3 宽恕倾向与社会支持的回归研究-8

4 讨论-9

4.1 宽恕倾向在性别、学科、年级、独生子女上的差异-9

4.1.1 性别-9

4.1.2 学科-9

4.1.3 年级-9

4.1.4 独生子女-9

4.2 社会支持在性别、学科、年级、独生子女上的差异-9

4.3 主观幸福感在性别、学科、年级、独生子女上的差异-10

4.4 宽恕倾向、社会支持及主观幸福感的关系-10

4.4.1 宽恕倾向与主观幸福感的关系-10

4.4.2 社会支持与主观幸福感的关系-10

5 结论-11

参考文献-12

附  录-14

致  谢-18