摘要：目的 探讨学业成就归因在乐观和自我接纳之间起的作用。 方法 采用《大学生乐观问卷》《学业成就量表》《自我接纳量表》对西北民族大学400名在校大学生进行调查研究。 结果 1）不同性别的大学生在乐观上差异显著，且男生显著高于女生。不同性别的大学生在学业成就内归因上差异显著，且女生显著高于男生。2）不同居住地的大学生在自我接纳、学业成就内归因、学业成就外归因和乐观上差异不显著。3）不同年级的大学生在自我接纳上差异显著，且大一显著高于大四，大四显著高于大二，大二显著高于大三。不同年级的大学生在乐观、学业成就内归因、学业成就外归因上差异不显著。4）不同专业的大学生在自我接纳、学业成就内归因、学业成就外归因、乐观上差异不显著。5）大学生乐观与学业成就内归因、学业成就外归因、自我接纳呈正相关；大学生学业成就内归因与学业成就外归因、自我接纳呈显著正相关。大学生学业成就外归因与自我接纳呈负相关。 6）大学生学业成就归因在乐观与自我接纳起部分中介作用。

关键词：大学生；自我接纳；学业成就归因；乐观

目录

摘要

ABSTRACT

引  言-1

第1章 文献综述-2

  1.1自我接纳-2

1.2学业成就归因-3

  1.3乐观-4

  1.4自我接纳、学业成就归因与乐观的相关研究-5

第2章 问题提出及研究假设-6

2.1问题提出-6

2.2研究假设-6

2.3研究意义-7

第3章 研究方法-8

3.1被试-8

3.2研究工具-8

3.2.1自我接纳量表-8

3.2.2学业成就归因量表-9

3.2.3大学生乐观问卷-9

3.3研究程序及问卷处理-9

3.4统计与分析-9

第4章 结果-10

4.1大学生自我接纳、学业成就归因与乐观在性别上的差异检验-10

4.2大学生自我接纳、学业成就归因与乐观在居住地上的差异检验-10

4.3大学生自我接纳、学业成就归因与乐观在年级上的差异检验-11

4.4大学生自我接纳、学业成就归因与乐观在专业上的差异检验-11

4.5大学生自我接纳、学业成就归因和乐观的相关分析-12

4.6大学生自我接纳、学业成就归因和乐观的中介效应分析-12

4.6.1大学生学业成就内归因在乐观和自我接纳之间的中介作用-13

4.6.2大学生学业成就外归因在乐观和自我接纳之间的中介作用-14

第5章 讨论-16

5.1大学生自我接纳、学业成就归因与乐观在性别上的差异分析-16

5.2大学生自我接纳、学业成就归因与乐观在居住地上的差异分析-16

5.3大学生自我接纳、学业成就归因与乐观在年级上的差异分析-17

5.4大学生自我接纳、学业成就归因与乐观在专业上的差异分析-18

5.5大学生自我接纳、学业成就归因和乐观的相关分析-18

5.6大学生学业成就在乐观与自我接纳之间的中介作用分析-19

第6章 结论-21

6.1结论-21

6.2研究的不足与展望-21

参考文献-22

附  录-25

致  谢-29