摘要：本文主要研究了自主学习策略、心理弹性和职业成熟度的关系，希望可以通过这个研究对大学生职业成熟度有所提升，从而使大学生对职业成熟度有更多的了解，也进一步对自己的职业有所规划。本次研究采用问卷调查法和文献研究法，使用《大学生自主学习策略问卷》、《心理弹性量表》、《职业成熟度量表》对400名在校大学生进行调查研究。结果：（1）大学生自主学习策略在民族、专业、年级之间存在显著差异；（2）大学生心理弹性在性别、民族、年龄之间存在显著差异；（3）大学生职业成熟度在性别、民族、年龄之间存在显著差异；（4）大学生自主学习策略、心理弹性与职业成熟度存在显著正相关；（5）自主学习策略、心理弹性对大学生职业成熟度具有正向的预测作用。

关键词  大学生；自主学习策略；心理弹性；职业成熟度

目录

摘要

ABSTRACT

第1章 引言-1

1.1 相关文献研究综述-1

1.1.1 自主学习策略的研究综述-1

1.1.1.1 自主学习-1

1.1.1.2 学习策略-2

1.1.1.3自主学习策略-2

1.1.2 心理弹性的研究综述-3

1.1.3 职业成熟度的研究综述-3

1.2 研究假设-4

第2章 研究方法-5

2.1 被试-5

2.2 研究工具-5

2.2.1 《大学生自主学习策略问卷》-5

2.2.2 《心理弹性量表》-6

2.2.3 《职业成熟度量表》-6

2.3 研究程序-6

2.3.1 施测程序-6

2.3.2 数据处理-6

第3章 结果-7

3.1 大学生自主学习策略在人口学变量上的差异分    析-7

3.1.1 大学生自主学习策略在性别、民族上的差异分析-7

3.1.2 大学生自主学习策略在专业、年级、年龄上的差异分析-7

3.2 大学生心理弹性在人口学变量上的差异分析-10

3.2.1 大学生心理弹性在性别、民族上的差异分析-10

3.2.2 大学生心理弹性在专业、年级、年龄上的差异分析-11

3.3 大学生职业成熟度在人口学变量上的差异分析-12

3.3.1 大学生职业成熟度在性别、民族上的差异分析-12

3.3.2 大学生职业成熟度在专业、年级、年龄上的差异分析-14

3.4 大学生自主学习策略、心理弹性和职业成熟度的之间的相关关分析-17

3.5 大学生自主学习策略、心理弹性和职业成熟度的回分析-19

第4章 讨论-20

4.1 大学生自主学习策略、心理弹性和职业成熟度在人口学变量上的差异的讨论-20

4.1.1 大学生自主学习策略、心理弹性和职业成熟度在性别上的差异的讨论-20

4.1.2 大学生自主学习策略、心理弹性和职业成熟度在民族上的差异的讨论-20

4.1.3 大学生自主学习策略、心理弹性和职业成熟度在专业上的差异的讨论-21

4.1.4 大学生自主学习策略、心理弹性和职业成熟度在年级上的差异的讨论-21

4.1.5 大学生自主学习策略、心理弹性和职业成熟度在年龄上的差异的讨论-22

4.2 大学生自主学习策略、心理弹性和职业成熟度的关系的讨论-22

4.2.1 大学生自主学习策略和心理弹性呈现出显著的正相关-22

4.2.2 大学生自主学习策略和职业成熟度呈现出显著的正相关-22

4.2.3 大学生心理弹性和职业成熟度呈现出显著的正相关-23

4.3 大学生自主学习策略、心理弹性和职业成熟度的回归测作用的讨论-23

第5章 结论-24

参考文献-25

附  录-26

致  谢-27