摘要：随着当今社会文化的不断发展“校园欺凌”逐渐成为了人们日益讨论和关注的话题，欺凌行为无论是对欺凌者还是被欺凌者都会造成永久的消极的影响，其中随着近年来的研究发现家庭教养方式对中学生的欺凌行为有着非常深刻的影响。基于以往的研究也为了从产生欺凌行为的根源上减少欺凌行为的发生，本次研究采用Olweus欺凌问卷、反欺凌态度问卷、反欺凌态度问卷、反欺凌态度行为、 父母教养方式问卷共同来收集与反欺凌行为相关的材料。本次研究采用甘肃省榆中县第二中学的学生，发放问卷500份有效问卷433份。结论：（1）母亲教养方式在学生反欺凌态度对反欺凌行为之间起部分中介效应。在母亲教养方式下，学生的反欺凌态度能显著负向影响学生反欺凌行为。（2）父亲教养方式在学生反欺凌态度对反欺凌行为之间起部分中介效应。在父亲教养方式下，学生的反欺凌态度能显著负向影响学生反欺凌行为。（3）母亲教养方式在学生反欺凌效能对反欺凌行为之间起部分中介效应。在母亲教养方式下，学生的反欺凌效能显著负向影响学生反欺凌行为。（4）父亲教养方式在学生反欺凌效能对反欺凌行为之间起部分中介效应。在父亲教养方式下，学生的反欺凌效能显著负向影响学生反欺凌行为。

关键词：  欺凌行为；反欺凌行为；父母教养方式；反欺凌效能

目录

摘要

ABSTRACT

第1章 引言-1

1.1 教养方式-1

1.2 态度-2

1.3 自我效能感-2

1.4 欺凌行为与反欺凌行为-3

1.5问题提出-3

1.5.1 以往研究不足-3

1.5.2 研究假设-3

1.5.3 研究意义-4

2.1 研究对象-5

2.2 研究工具-5

2.2.1Olweus欺凌问卷-5

2.2.2反欺凌态度问卷（Students attitude ）-6

2.2.3反欺凌效能问卷（Students efficacy ）-6

2.2.4反欺凌态度行为（Students effort ）-6

2.2.2父母教养方式问卷（PBI ）-6

2.3 研究程序-6

2.4 统计与分析-7

第3章 结果与分析-8

3.1 相关分析-8

3.2学生反欺凌态度对反欺凌行为的影响：母亲教养方式为中介-8

3.3学生反欺凌态度对反欺凌行为的影响：父亲教养方式为中介-11

3.4学生反欺凌效能对反欺凌行为的影响：母亲教养方式为中介-13

3.5学生反欺凌效能对反欺凌行为的影响：父亲教养方式为中介-17

第4章 讨论-18

4.1相关分析-18

4.2学生反欺凌态度对反欺凌行为的影响：母亲教养方式为中介-18

4.2学生反欺凌态度对反欺凌行为的影响：父亲教养方式为中介-19

4.3学生反欺凌效能对反欺凌行为的影响：母亲教养方式为中介-19

4.5学生反欺凌效能对反欺凌行为的影响：父亲教养方式为中介-20

第5章 结论-21

第6章 研究局限与未来展望-22

参考文献-23