摘要：随着信息技术的进步，在线学习逐渐为人们所重视。在线学习时空上的自由与资源上的共享给学习者带来了许多便利，但各种问题也接踵而来，如学生无法坚持自主学习、学生容易产生视觉疲劳等，大大降低了学习者的学习体验与学习质量。因此，有必要对学习者的在线学习情况进行调查。本研究主要采用问卷调查法与访谈法，从教师、学生、课程设计、学习资源、教学模式、在线学习平台以及环境等方面，考查浙江省内大学生的在线学习满意度。结果发现：在在线学习环境、线上教学模式以及学生方面的满意度相对较低，存在学生经常受到外界物理因素的干扰、线上教学模式大多以教师单向传授为主、在线学习对学生学习兴趣与学习动力的激发不足等问题。针对这些问题，研究者分别提出了建议。

关键词：大学生； 在线学习； 学习满意度

目录

摘要

Abstract

1.绪论-1

1.1研究背景-1

1.2研究目的与意义-1

1.2.1研究目的-1

1.2.2研究意义-1

1.3研究内容与方法-2

1.3.1研究内容-2

1.3.2研究方法-2

1.4论文框架与实验方案-2

1.4.1论文框架-2

1.4.2实验方案-3

2.文献综述-4

2.1相关概念界定-4

2.1.1在线学习的概念-4

2.1.2在线学习满意度的概念-4

2.2国内外相关研究现状-5

2.2.1国外发展现状-5

2.2.2国内发展现状-5

3.浙江省大学生在线学习满意度的调查与分析-7

3.1浙江省大学生在线学习满意度问卷的设计-7

3.1.1调查问卷的设计-7

3.1.2问卷发放-7

3.2浙江省大学生在线学习满意度调查的统计分析-8

3.2.1调查问卷数据分析-8

3.2.2疫情前后调查数据对比-20

3.3浙江省大学生在线学习满意度访谈及分析-22

3.3.1设计访谈问题与进行访谈-22

3.3.2访谈内容分析-23

3.4浙江省大学生在线学习满意度研究结论-27

4.提高浙江省大学生在线学习满意度的对策-28

4.1在线学习平台与环境方面-28

4.2课程设计与学习资源方面-28

4.3教学模式方面-29

4.4教师方面-29

4.5学生方面-30

5.反思与展望-30

参考文献-32

致-谢-33

附-录-34