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摘要:随着信息技术的进步,在线学习逐渐为人们所重视。在线学习时空上的自由与资源上的共享给学习者带来了许多便利,但各种问题也接踵而来,如学生无法坚持自主学习、学生容易产生视觉疲劳等,大大降低了学习者的学习体验与学习质量。因此,有必要对学习者的在线学习情况进行调查。本研究主要采用问卷调查法与访谈法,从教师、学生、课程设计、学习资源、教学模式、在线学习平台以及环境等方面,考查浙江省内大学生的在线学习满意度。结果发现:在在线学习环境、线上教学模式以及学生方面的满意度相对较低,存在学生经常受到外界物理因素的干扰、线上教学模式大多以教师单向传授为主、在线学习对学生学习兴趣与学习动力的激发不足等问题。针对这些问题,研究者分别提出了建议。
关键词:大学生; 在线学习; 学习满意度
目录 摘要 Abstract 1.绪论-1 1.1研究背景-1 1.2研究目的与意义-1 1.2.1研究目的-1 1.2.2研究意义-1 1.3研究内容与方法-2 1.3.1研究内容-2 1.3.2研究方法-2 1.4论文框架与实验方案-2 1.4.1论文框架-2 1.4.2实验方案-3 2.文献综述-4 2.1相关概念界定-4 2.1.1在线学习的概念-4 2.1.2在线学习满意度的概念-4 2.2国内外相关研究现状-5 2.2.1国外发展现状-5 2.2.2国内发展现状-5 3.浙江省大学生在线学习满意度的调查与分析-7 3.1浙江省大学生在线学习满意度问卷的设计-7 3.1.1调查问卷的设计-7 3.1.2问卷发放-7 3.2浙江省大学生在线学习满意度调查的统计分析-8 3.2.1调查问卷数据分析-8 3.2.2疫情前后调查数据对比-20 3.3浙江省大学生在线学习满意度访谈及分析-22 3.3.1设计访谈问题与进行访谈-22 3.3.2访谈内容分析-23 3.4浙江省大学生在线学习满意度研究结论-27 4.提高浙江省大学生在线学习满意度的对策-28 4.1在线学习平台与环境方面-28 4.2课程设计与学习资源方面-28 4.3教学模式方面-29 4.4教师方面-29 4.5学生方面-30 5.反思与展望-30 参考文献-32 致-谢-33 附-录-34 |