摘要 稀缺是指人们所拥有的资源不能满足自己的需要的状态。稀缺会消耗人们的认知资源从而降低其认知能力；而且，长期处于稀缺状态而无法改善也可能导致个体的自我认知发生变化。在社会比较时，人们通常认为自己比同辈群体拥有更多的积极特质和更少的消极特质，即高于平均效应。高于平均效应是一种启发式反应，有助于维护自尊，对这种反应的抑制通常需要消耗认知资源。本研究的主要目的在于以高于平均效应的大小为指标，考察稀缺是否及如何影响个体的自我认知。

实验1通过实验启动操纵个体的稀缺水平，以考察稀缺对高于平均效应的影响，68名被试随机分配至高稀缺水平组和低稀缺水平组，随后完成社会比较任务以测量其高于平均效应，并完成自我效能感问卷和自尊问卷。结果发现，无论是积极特质还是消极特质，高稀缺水平组的高于平均效应显著高于低稀缺水平组。为了增加实验的生态效度，实验2招募92名在职人员，以其有效收入的中位数为指标划分为高稀缺水平组和低稀缺水平组，以考察长期的稀缺对高于平均效应的影响。所有被试完成社会比较任务以及自我效能感问卷和自尊问卷。结果发现，仅在积极特质上，高稀缺水平组的高于平均效应显著低于低稀缺水平组，且自尊和自我效能感在其中起着中介作用。 

本研究的结果表明，稀缺感会增强人们的高于平均效应；但是长期稳定的稀缺体验会通过降低个体的自我效能感和自尊进而降低其高于平均效应。 

关键词：稀缺；社会比较；高于平均效应；自我效能感；自尊

目录

摘要

Abstract

1 文献综述. 1

1.1 稀缺理论1

1.2 社会比较情境中的高于平均效应2

1.3 问题提出与假设3

2 实验1：稀缺对高于平均效应的影响...5

2.1 方法5

2.1.1 被试..5

2.1.2 实验设计..5

2.1.3 实验材料..5

2.1.4 实验程序..6

2.2 结果6

2.2.1 操纵有效性检验..6

2.2.2 稀缺水平对高于平均效应的影响..7

2.3 讨论7

3 实验2：不同稀缺水平个体的高于平均效应的差异...9

3.1 方法9

3.1.1 被试..9

3.1.2 实验设计..9

3.1.3 实验材料和程序..9

3.2 结果10

3.2.1 不同稀缺水平个体的高于平均效应的差异..10

3.2.2 中介效应检验..10

3.3 讨论11

4 总讨论.12

4.1 稀缺对高于平均效应的影响.. 12

4.2 长期稀缺与短期稀缺对高于平均效应的影响...12

4.3 不足与展望...13

参考文献.14

附录. 17

致谢..21