摘要：随着我国体育与健康新课标的推行和素质教育的全面实施，对小学体育教师不断提出新的更高要求，现如今小学体育课堂依然存在不少问题，为进一步提升小学体育教师体育教育专业素养，本文采用了问卷调查法、数据统计法、逻辑分析法、文献资料法等研究方法，对龙泉驿区5所小学体育教师的专业素养进行了调查与研究，得出了一下几个结论：                                                 

1.小学体育教师以年轻教师为主，并且体育教师学历较高，全是本科生和研究生。

2.体育教师体育教育专业素养主要由体育专业知识理论、体育实践技能水平、管理组织与教学能力、教师道德修养这几点组成。

3.小学体育教师激励制度缺乏完善，应加强体育教师的培训调研活动次数，并树立终身学习的理念，以此提升小学体育教师专业素养。

关键词：小学；体育教师；专业素养；发展现状

目录

摘要

Abstract

1.前言-4

1.1选题背景-4

1.2研究意义-4

1.3文献综述-4

2.研究对象与方法-5

2.1研究对象-5

2.2研究方法-5

2.2.1文献资料法-5

2.2.2问卷调查法-5

2.2.3数据统计法-5

2.2.4逻辑分析法-5

3.小学体育课堂现状分析-6

3.1小学体育课课时情况-6

3.2体育场地及器材情况-6

3.3体育教学内容情况-6

3.4教师教学方式情况-6

4.小学体育教师的专业素养包含的内容-6

4.1理论知识方面的分析-7

4.2运动技能实践能力的分析-7

4.3组织管理和教学能力的分析-7

4.4道德修养的分析-7

5.现代体育教学对小学体育教师专业素养的需求分析-7

6.调查问卷结果及分析-7

6.1龙泉驿区教师最看重的专业素养-7

6.2龙泉驿区小学体育教师的备课情况-8

6.3龙泉驿区小学体育教师的调研情况-8

7.结论与建议-9

7.1结论-9

7.2建议-10

参考文献-11

附录-12

致谢-13