摘要：对中学政治课教学方法的归类既关系中学政治课教学方法体系的构建，又对教师的教学实践具有指导意义，是中学政治课教学方法研究的关键。因此，必须对中学政治课的教学方法进行科学归类和详细解析。通过对教学三维目标的分析，将中学政治课的教学方法分为三类：以传授知识为主的教学方法、以培养学生能力为主的教学方法和以塑造学生价值观为主的教学方法。其中，以传授知识为主的教学方法主要有讲授法、演示法和练习法；以培养学生能力为主的教学方法主要有谈话法、讨论法和发现学习法；以塑造学生价值观为主的教学方法主要有情境教学法。结合教学实践，深入研究探索中学政治课常用教学方法的含义、基本环节和注意事项等，具有重要意义。

关键词：思想政治课； 教学方法； 归类与解析

目录

摘要

Abstract

一、中学政治课教学方法归类的意义-1

（一）教学方法的内涵-1

（二）对中学政治课教学方法进行归类的意义-2

1.理论意义-2

2.现实意义-2

二、中学政治课教学方法归类-3

（一）几种不同的分类-3

1.李秉德的教学方法分类-3

2.郑金洲的教学方法分类-3

3.乔永平的教学方法分类-3

（二）本文的归类框架-3

1.以传授知识为主的教学方法-4

2.以培养学生能力为主的教学方法-4

3.以塑造学生价值观为主的教学方法-5

三、中学政治课常用教学方法解析-6

（一）以传授知识为主的教学方法-6

1.讲授法-6

2.演示法-7

3.练习法-8

（二）以培养学生能力为主的教学方法-9

1.讨论法-9

2.谈话法-9

3.发现学习法-10

（三）以塑造学生价值观为主的教学方法-11

1.情境教学法-11

参考文献-13

致谢-14