摘要：在2016年全国高校思想政治工作会议上，习近平总书记在提出：“广大思政教育工作者要运用新媒体新技术使工作活起来，推动思想政治工作传统优势。在此背景下，采用抽样方法抽出博兴博雅艺术学校60名女学员进行实验，运用文献资料法、调查法、实验法等研究方法对两种教学模式的学习进行深入研究。发现翻转课堂比传统课堂在力量、速度、柔韧、技术技巧的素质训练中明显提高。真正做到了以学生为中心，发挥了学生的主体性；充分提高学生的学习兴趣和积极性，提高了学习效率；在基本动作规范的基础上，帮助我国优秀青少年体育舞蹈学员增强身体素质，进而提高整体的竞技能力水平，使青少年体育舞蹈学员不断突破自我，创造优异的成绩。

关键词  传统课堂  翻转课堂  舞蹈专业

目录

摘要

Abstract

前言-3

1文献综述-3

1.1 传统课堂与翻转课堂概述-3

1.2 国内外研究现状-3

2研究对象与方法-4

2.1 研究对象-4

2.2 研究方法-4

2.21 文献资料法-4

2.22 调查法-4

2.23 数理统计法-5

2.24 实验法-5

3研究结果与分析-6

3.1 不同教学模式对青少年体育舞蹈学员力量素质影响分析-6

3.2 不同教学模式对青少年体育舞蹈学员速度素质影响分析-6

3.3 不同教学模式对青少年体育舞蹈学员柔韧素质影响分析-7

3.4 不同教学模式对青少年体育舞蹈学员技术技巧影响分析-7

4结论与建议-8

4.1 结论-8

4.2 建议-8

参考文献-10

致谢-12

附录-13