摘要：此论文的研究主要是是根据2020年4月27日中央全面深化改革委员会第十三次会议通过的《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》而展开的，就目前而言，深化体教融合是为了更好的完成素质教育的落实，而落实体教融合的政策也是刻不容缓，但是就目前的现状，很多人对体教融合的概念并不熟悉，在一定的程度上不利于体教融合的落实。为了能探究“体教融合”这一概念的普及程度，此研究特此对“体教融合”的认知现状进行调查分析。由于体育专业学生是未来体育教育事业的主力军，本次研究是特定指向对体育专业学生所开展的调查。体育专业学生将来大多数是要进军体育方面事业的，如果能及时了解当代体育专业学生对“体教融合”认知现状，一定程度上可以加快中国体育素质教育的政策落实，加快“体教融合”的落实。 

本次研究面向对象是全国所有地区体育专业学生，通过对数据的调查、整合和分析，从而了解体育专业学生对“体教融合”这一概念的认识，对促进“体教融合”政策的普及、深化落实与发展，具有十分重要的意义。

关键词：“体教融合” 体育专业学生  认知现状  研究

目录

摘要

Abstract

1.前言..5

   1.1选题依据.5

   1.2研究目的与意义

      1.2.1研究目的5

      1.2.2研究意义6

   1.3文献综述

      1.3.1我国以往体育体制对体育事业的影响6

      1.3.2体教融合促进青少年健康发展6

2.研究对象与方法

   2.1研究对象.7

   2.2研究方法.7

      2.2.1文献资料法7

      2.2.2问卷调查法7

      2.2.3数据分析法7

      2.2.4逻辑分析法7

3研究结果与分析

     3.1体育专业学生对“体教融合”政策的知晓程度.8

     3.2体育专业学生对“体教融合”的理解程度.8

     3.3体育专业学生对“体教融合”的目标任务的认识.9

     3.4体育专业学生对“体教融合”理念下的学校体育教学工作的开展建议...11

     3.5体育专业学生对“体教融合”政策的了解途径12

4.结论及建议

     4.1结论...13

     4.2建议...13

5.附录14