摘要：本文运用文献资料法、数理统计法，对比实验法等实验方法，发现小群体教学模式对运动技能水平的提升效果更为显著。为小群体教学模式在少儿体育舞蹈中的顺利应用提供理论保障；建议在应用小群体教学模式时，应为学生提供充足的小组活动时间和教授时间，保证小群体教学模式有效开展；建议教师结合不同的教学内容和学生身心发展特点及实际情况，将小群体教学模式与其他模式灵活组合运用，从而提高小群体教学模式的针对性与趣味性。

关键词：小群体教学模式；体育舞蹈；少儿教学

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摘要

Abstract

前言-3

1研究方法与对象-3

1.1研究方法-3

1.1.1文献资料法-3

1.1.2数理统计法-3

1.1.3测量法   -3

1.1.4对比实验法   -4

1.2研究对象-5

2实验结果与分析-5

2.1实验前实验组与对照组的各项指标测试结果分析-5

2.2实验前后两组学生身体素质指标测试结果-7

2.3实验后两组学生身体素质指标测试结果-8

2.4实验后两组学生运动技能指标测试结果分析-8

3 结论与建议-9

3.1结论-9

3.2建议-9

参考文献-11

致谢-13