中文摘要：1992 年中韩建交以来，随着中韩两国的交流日益密切，中国的韩国语教育也以惊人的速度和规模发展起来。韩国语教材作为韩国语教育的媒介，涵盖了学习的内容和方法，在语言的学习中扮演着十分重要的角色。语言的学习过程中对语法的理解格外重要，特别是对于初级学习者来说，倘若初级部分的语法不能熟练掌握，往后中级、高级阶段的韩国语学习将受到很大的阻碍。

现今，韩国语学习者使用的教材主要可以划分为中国人编写的韩语教材以及韩国人编写的韩国语教材。本文从中韩编写的初级韩语教材中各选择了《基础韩国语》和《延世韩国语》作为研究对象，从语法项目的选择、编排、说明等方面对两套教材的语法部分进行了对比分析。结合对两套教材语法项目的对比分析，找出各自的优点和不足之处，分析两者之间存在的差异。并以此为基础，从语法项目选择、编排、说明三方面对初级韩国语教材语法部分的编写提出一些建议。

[关键词] 中韩初级韩国语教材；语法项目；选择；编排；说明

목차

논문요지

中文摘要

1.서론-5

1.1연구 배경-5

1.2연구 목적과 의의-5

1.3선행 연구-6

1.3.1한국어 교재 연구-6

1.3.2교재 문법항목에 관한 연구-7

1.4연구대상 및 방법-9

2.문법항목 선정의 대비분석-10

2.1문법항목 선정 수량의 대비분석-10

2.2문법항목 선정 내용의 대비분석-12

3.문법항목 배열의 대비분석-14

3.1종결어미의 배열 분석-14

3.2조사의 배열 분석-16

3.3연결어미의 배열 분석-18

4.문법항목 기술 방법의 대비분석-21

4.1『기초한국어』 문법항목 기술 방법의 특징-21

4.2『연세한국어』 문법항목 기술 방법의 특징-22

4.3교재 문법항목 기술  방법 대비분석-23

4.3.1교재 문법항목 기술  방법의 공통점-23

4.3.2교재 문법항목 기술  방법의 차이점-24

5.개선방안 제시-26

5.1문법항목 선정에 관한 개선방안-26

5.2문법항목 배열에 관한 개선방안-26

5.3문법항목 기술 방법에  관한 개선방안-27

6. 결론-29

참고문헌-32