摘要:现代的语文课堂中越来越多地运用PPT，它可以提供图文并茂、声像俱佳的信息，极大地增强了学生学习的主动性，提高学生学习的效率和质量，从而更好地发挥出学生的创新思维。现代的语文教学技术还可以增强师生间的互动，使学生更主动地去学习，把学习变为快乐地发现和创造知识的过程。

　　　而传统的教学更多的注重“教”，但是在教师单方面“教”的环节中，很难激发学生学习的积极性和创新思维。所以，教师应当认真设计教学环节使其与PPT完美结合、相辅相成，通过教学环节的整合，把教学过程变成一种师生合作的过程。

关键词 语文；PPT；运用；调查研究

Abstract:More and more use of powerpoint in modern language classroom, it can provide illustrated and delicate audio-visual information, greatly enhance the students learning initiative, to improve students' learning efficiency and quality, to better develop the students' innovative thinking. Modern Chinese teaching techniques can enhance the interaction between teachers and students, make students more active to learn, to learn to happiness to find, and the process of creating knowledge. 

　　　The traditional teaching more focus on "teaching", but in the teachers "teaching" unilateral link, it is difficult to stimulate the student active learning the enthusiasm and innovative thinking. So, teachers should design the teaching link with the PPT perfect combination, complement each other, through the integration of teaching, the teaching process into a process of cooperation between teachers and students. 

Keywords  Chinese  PPT  application  investigation and research

　　　现代教育中PPT的运用可以提供文字、图片、声音、视频等多种媒体的信息，可获得集成的、生动的、图文并茂的信息，极大地调动学生主动学习的积极性，提高学生学习的质量，更好地激发学生的创新思维。现代的教学技术还可以增强师生间的互动，使学生通过交流互动由原来的被动学习变为主动学习，从而使学习变为一种主动快乐的发现创造的过程。因此，教师应当认真设计教学环节使其与教学技术完美结合、相辅相成；通过教学环节的整合，一方面使PPT更好地培养学生创新思维的能力，另一方面增强师生间的互动，把教学过程变成一种师生合作的过程，并且真正地使学生通过积极主动地学习，来培养创新思维能力，构造自身知识体系。当然如果没有很好的利用PPT，不是把它当成一种教学的辅助，而是一味地让PPT呈现教学的所有内容，生搬硬套地使用，反而可能会降减低教学的效果。

　　　通过本次的对语文PPT的调查研究表明：现代的语文课堂中越来越多地运用PPT进行教学，它确实可以提供图文并茂的多媒体信息，具有多方面的刺激；恰当地运用可以极大地增强学生自主学习地积极性，提高课堂的效率。然而，在目前的PPT课堂运用中还存在很多的问题，诸如：教师运用PPT的目的不明确，只是一味地生搬硬套地运用PPT，不了解运用PPT的初衷在于PPT服务于课堂,将课堂内容、教学目标、重难点与PPT有效整合。PPT制作中存在问题，没有很好地将PPT中各元素与教学目标紧密结合，没有起到PPT所特有的效果。另外还有PPT内容过于注重形式的丰富，而忽视了学生本身的学情、教学的目标、重难点，所以PPT的运用要注重于当前教学实际情况的相结合，才能发挥它的事半功倍的效果。在实际的教学过程中，我们要避免这些缺点，关注PPT实际的效果，而不要把着重点放在PPT的形式丰富等方面上；将PPT与课堂完美融合，使学生积极主动地完成教学内容的学习，提高教学的效率。