摘要:送教上门是目前我国保障无法到校接受教育的残疾适龄儿童、少年的受教育权利的一种重要的教育安置形式。其服务形式是由专业教师或接受过专门培训的志愿者上门为接受该服务的残疾学生提供个别化的教育服务。本文采用问卷调查法，以佛山市南海区送教上门学生家长为研究对象，了解其家庭需求情况以及目前接受服务的现状，并结合已有的有关该地区送教教师工作现状的调查研究结果，对目前的送教上门模式是否能够满足送教家庭的需求进行探讨。本研究的主要发现为：大部分家长对目前的送教上门服务感到满意，导致部分家长对服务不满意的原因主要是送教上门的时间太少；大部分家长认为子女接受送教上门的效果并不明显，目前的送教上门形式很难满足送教学生的发展需要；送教家庭在资讯提供、专业服务、经济支持、精神支持和其他支持这五个维度上都有需求，其中经济支持的需求最为突出；结合目前送教上门教师工作的现状来看，目前的送教上门模式无法满足送教家庭多样化的需求，因此有必要对送教上门模式的转变进行探讨。

关键词：送教上门；家庭需求；现状调查

目录

摘要

Abstract

1.前言-6

1.1  研究背景-6

1.2  研究意义-7

2.文献综述-7

2.1  送教上门的概念-7

2.2  国内外相关研究综述-8

2.2.1  有关送教上门学生的研究-8

2.2.2  有关送教上门实施效果研究-9

2.2.3  有关送教上门家庭需求的研究-10

3. 研究设计-11

3.1  研究目的-11

3.2  研究方法-11

3.3  研究对象-11

3.4  研究工具-12

4. 结果与分析-12

4.1  送教上门家庭基本情况-13

4.1.1  学生基本情况分析-13

4.1.2  目前接受送教上门服务的基本情况-13

4.1.3  送教上门家庭的基本情况-14

4.2  送教上门服务现状-15

4.2.1  子女接受送教上门服务的原因-15

4.2.2  家长对送教上门服务人员的满意度-15

4.2.3  子女目前接受送教上门及其他相关专业服务的情况-16

4.2.4  家长对送教上门服务整体的满意度-16

4.2.5  目前家庭在照顾与教育送教子女方面的情况-17

4.2.6  家长对送教上门效果的评价情况-18

4.3  送教上门家庭需求情况-19

4.3.1  送教上门家庭的整体需求情况-19

4.3.2  资讯提供的需求情况-20

4.3.3  专业服务的需求情况-21

4.3.4  经济支持的需求情况-22

4.3.5  精神支持的需求情况-22

4.3.6  其他支持的需求情况-23

5.讨论与建议-24

5.1  讨论-24

5.1.1  服务次数太少是家长对送教上门不满意的主要原因-24

5.1.2  送教上门学生的受教育现状不理想-24

5.1.3  家长照顾送教上门子女的压力比较大-25

5.1.4  送教上门家庭的需求是多方面的-25

5.1.5  送教上门质量的提升有赖于服务模式的转变-26

5.2  建议-27

5.2.1  政府及相关部门协助送教上门服务模式的转变-27

5.2.2  提高送教教师的专业水平-27

5.2.3  增加送教上门家庭的经济补贴-28

6. 结论与反思-28

6.1  结论-28

6.2  反思-28

参考文献-30

附  录-32

送教上门之家长对服务现状与需求调查问卷-32

致  谢-36