摘要:随着国家对特殊教育的重视，特殊教育教师的职业倦怠引起广大学者的重视。本论文主要通过对国内外特殊教育教师的职业倦怠的研究进行文献综述，采用访谈法对广州市X培智学校教师的职业倦怠的现状和原因进行了深入研究，通过访谈发现，广州市X培智学校教师存在每周课时多且不确定 、工作责任重大、身心健康状况不佳、家属支持度不高的现象。主要是学校课程系统的不完善导致教师分工不合理，培智学校学生的特殊性，家属对特殊教育缺乏理解。针对影响培智学校教师职业倦怠的因素，主要从教师、学校和社会这三大方面提出相应的有建设性的解决措施。

关键词：特殊教育；培智学校教师；职业倦怠

目录

摘要

Abstract

1.前言1

1.1选题背景1

1.2国内外研究现状1

1.2.1国外特教教师职业倦怠研究现状1

1.2.2国内特教教师职业倦怠研究现状1

1.3概念界定2

1.3.1特殊教育2

1.3.2培智学校教师2

1.3.3职业倦怠2

 1.4研究目的2

 1.5文献综述3

2.研究对象和研究方法3

2.1研究对象3

2.2研究方法4

3.研究结果与分析4

3.1广州市X培智学校教师职业倦怠现状4

3.2广州市X培智学校教师职业倦怠的原因分析5

3.2.1部分教师对特殊教育方面的知识求知热情不高5

3.2.2学校课程设置不完善，对于培智学校教育知识与技能的培训缺乏支持6

3.2.3国家对于培智学校的经费投入不足6

3.2.4社会对培智学校教师这一职业支持度不高6

4.结论与建议7

4.1国家要制定培智学校教师相关福利政策法规，促进培智教育发展7

4.2政府要加大宣传力度和执行国家政策安排7

4.3教育部门要根据智障学生的不同程度制定相应的教学目标和教材7

4.4学校要调整课程系统，保证专业培训团队的正常运行8

4.5教师个人要坚持自己的选择，调整自己的心态8

参考文献10

致谢11