需要金币:1000 个金币 | 资料包括:完整论文 | ||
转换比率:金额 X 10=金币数量, 例100元=1000金币 | 论文字数:7645 | ||
折扣与优惠:团购最低可5折优惠 - 了解详情 | 论文格式:Word格式(*.doc) |
上一篇:重视数学思想方法的教学.doc
下一篇:没有了
摘要:教学实践和教学案例证明:奥数的教学可以培养学生的数学学习兴趣,可以培养学生的道德素质和心理素质,可以培养学生的数学能力。本文主要浅谈学习奥数的意义、我国数学教育问题以及组合数学的几种常见类型。在历届小升初综合考试试卷中,组合计数问题都占有很大的比例,但考生的得分情况并不是很好,这主要是由于这类问题的难度很大,综合性也很强。本文在分析总结近些年的小学数学常见试题的基础上,对其中的组合计数问题进行了归纳分类,目的在于使学生了解出题方向,掌握解题技巧,无论对基本的加法原理、乘法原理,还是对特殊的组合计数问题(如图形问题、数字问题、方程问题),都能够更好更快地理解和学习。 关键词:组合计数 加法原理 乘法原理 排列 组合
目录 摘要 Abstract 1. 绪论-1 2.浅谈组合数学-1 3.奥数的现状教学分析-2 4.奥数的教学特点分析-2 5.组合数学在奥数中的应用-3 5.1直接应用加法原理对组合计数问题进行计算-3 5.1.1定义-3 5.1.2例题-3 5.1.3小结-4 5.2 直接应用乘法原理对组合计数问题进行计算-4 5.2.1定义-4 5.2.2例题-4 5.2.3小结-4 5.3加法原理和乘法原理的综合运用5 5.3.1例题.5 5.3.2小结5 6.其他特例.6 6.1对应与转化6 6.2 分类与递推7 7.结论-7 8.参考文献-8 9. 致谢-8 |