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摘要:利用多媒体技术可以将小学数学生活化,提高学生的学习兴趣;可以化抽象为具体,易于学生理解;还有利于突破教学重点、难点,提高教学质量。然而在实际运用也出现了课件华而不实,过分依赖多媒体,忽略师生的交流互动等一些问题。而产生这些问题的原因有教师缺乏专业素养、忽略学生学习的主体性、教师对多媒体认识不当、教师信息技术水平不高。为此可以通过重视教学内容、优化教学方法、与传统板书相结合、注重师生的交流互动、提高教师整体信息素养等对策来优化小学数学教学。 关键词:多媒体技术,小学数学,问题,原因,对策
目录 摘要 Abstract 1前言 3 2多媒体技术在小学数学教学运用中的优势 3 2.1提高学生学习的兴趣 3 2.2化抽象为具体 4 2.3突破教学重难点 4 3多媒体技术在小学数学教学运用中存在的问题 5 3.1课件华而不实 5 3.2过分依赖多媒体 5 3.3易造成“满堂灌” 5 3.4忽略师生的互动交流 6 4多媒体技术在小学数学教学运用中存在问题的原因 6 4.1教师缺乏专业素养 6 4.2 忽略学生学习的主体性6 4.3教师对多媒体认识不当7 4.4教师信息技术水平不高7 5多媒体技术在小学数学教学运用中的改善对策7 5.1重视教学内容 7 5.2优化教学方法 8 5.3与传统板书相结合 8 5.4注重师生的交流互动 8 5.5提高教师整体信息素养8 结论 10 参考文献11 致谢 12 |