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摘要:定势是过去学习的知识或者技能对当前学习造成的阻碍作用。从经验上看,学生在书写汉语词汇时,也会出现定势干扰的现象。本研究运用词汇判断任务探讨汉字识别中是否存在定势心理。采用词性真假、义符是否相同二因素被试内设计,以被试对词汇判断的反应时和正确率为因变量。结果发现:当因变量为反应时时,词性真假的主效应显著,义符是否相同的主效应显著,词性真假与义符是否相同的交互作用显著;当因变量为正确率时,词性真假的主效应不显著,义符是否相同的主效应不显著,词性真假与义符是否相同的交互作用显著。该结果表明:(1)在汉语词汇加工中存在定势心理;(2)在汉语词汇加工中,前后词字形都参与了认知过程。 关键词:汉字,义符,定势
目录 摘要 ABSTRACT 1研究背景和问题提出-1 1.1研究背景1 1.1.1定势心理的定义-1 1.1.2文献综述-1 1.1.2.1汉字亚词汇的加工-1 1.1.2.2汉字的词形表征-2 1.1.2.3听写中的认知机制3 1.2问题的提出与研究目的-3 1.3研究的意义与价值-3 2实验-4 2.1实验目的-7 2.2被试7 2.2.1方法.5 2.2.2实验材料-5 2.2.3实验设计与程序-5 2.3实验结果与分析-6 2.3.1实验数据的预处理.6 2.3.2实验数据的正式处理.6 3综合讨论-7 4结论-9 参考文献-10 附录-11 致谢-12 |