摘要：在现今的教学中，教师更多的还是会喜欢优秀的学生，并且给予其更多的关心与机会，但是对于学习困难的学生来讲，并没有给予较多的关注。学习困难这一问题是现今比较关注的一项教育问题，对于小学生来说，在小学阶段教师给予关注，能够激发起学习的兴趣，从而实现学习成绩的提升。每个学生在发展的过程中所受到的影响也是不同的，之所以出现所谓的“特困生”，大多数是因为学生自身的学习方式不正确，导致学习成绩难以提升。也有可能是来自于家庭、社会等多方面的影响，造成学生在学习的过程中产生了抵抗的心理等。这些问题的存在对于学生来讲都不是很好的发展因素，不利于学生的健康成长，这也是本文的研究内容。本文在基于对遵义某小学的实际调查研究之上，通过对现今影响学生学习的原因进行分析，在结合具体的实际情况之上提出相应的解决策略，希望能够对教育的研究起到一定的参考作用。

关键词　小学生；学习困难；影响因素；对策

目录

摘要

Abstract

绪 论-1

（一）概念界定-1

（二）研究意义-2

一、调查方法及对象-3

（一）调查对象-3

（二）调查方法-3

（三）调查结果-3

二、小学学生学习困难的现状-4

（一）学习兴趣情况调查-4

（二）学习方法调查-6

（三）影响学习的外部环境调查-7

三、小学学生学习困难的影响因素分析-8

（一）学生自我因素-8

（二）家庭环境因素-8

（三）教师方面因素-9

四、解决小学生学习困难的改进对策-10

（一）学生方面的改进对策-10

（二）家庭方面的改进对策-10

（三）教师方面的改进对策-11

结 论-12

参考文献-13

附 录-14

致 谢-15