摘要：教师职业作为一个育人的行业，是职业倦怠的高发行业之一。幼儿教师由于其独特的工作内容与工作对象，则更容易造成职业倦怠。幼儿教师职业倦怠不仅严重影响教师本人的身心发展，还容易导致教师对幼儿失去耐心和爱心，影响幼儿的身心健康。所以，幼儿园教师职业倦怠的问题不仅是困扰整个学前教育行业的大问题，更是直接影响我国学前教育质量的重要因素。本研究在关注幼儿教师职业倦怠现状的过程中，发现相关问题，分析倦怠产生原因，同时结合已有理论知识提出应对策略。从而，有利于帮助幼儿教师顺利度过职业倦怠期；有利于幼儿教师的专业发展；有利于保证保教质量，有利于提高幼儿教师的事业心、敬业精神、责任感和幸福感。

关键词：幼儿教师；职业倦怠；原因分析；应对策略

目录

摘要

Abstract

一、 绪论-1

（一）研究背景及目的-1

（二）国内对教师职业倦怠问题的已有分析概述-1

（三）国内已有研究的不足-2

（四）研究对象-2

（五）研究方法-2

二、幼儿教师职业倦怠问题出现原因分析-3

（一）幼儿教师职业倦怠总体状况-3

（二）不同情况幼儿教师职业倦怠感强弱比较-3

1.不同年龄幼儿教师之间比较-3

2.不同班级教师之间比较-3

3.不同教龄教师之间比较-4

4.不同学历教师之间比较-4

三、幼儿教师产生职业倦怠感的影响因素-6

（一）社会因素-6

1.社会的要求和期望方面-6

2.家长态度方面-6

（二） 组织因素-7

1. 幼儿园绩效考核制度方面-7

2. 教师职业技能培训开发方面-7

3. 教师工作分工方面-7

4. 教师人际关系方面-7

（三）个人因素-8

1.教师个人家庭情况方面-8

2.教师性格方面-8

四、应对幼儿教师职业倦怠感的建议-9

（一）幼儿教师个人方面-9

1.找准自身职业角色定位，避免角色混乱-9

2.改变认知，提高自我工作适应能力-9

3.掌握与人沟通的艺术，建立良好人际关系-9

4.提高自身专业素养，真心去爱每一个孩子-10

（二）组织方面-10

1.提高教师工资福利待遇-10

2. 完善绩效考核制度-11

3. 合理安排教师工作量-11

4.多组织丰富、有意义的教师集体活动-11

结论-12

参考文献-13

致谢-14

附录1 访谈提纲-15