摘要：本文基于当前小学生挫折教育的现状，对实施小学生挫折教育的意义和挫折教育的概念做了简单阐述。在此基础上，通过调查研究发现了小学生挫折教育存在的问题，同时分析了存在问题的原因，并提出了一些具有理论意义和现实意义的实施策略，希望能够对小学生挫折教育提供有力的帮助。

关键词　小学生；挫折教育；策略

目录

摘要

Abstract

一、挫折教育的意义-2

（一）有利于激发小学生的心智潜能-2

（二）有利于小学生正确认识自我-2

（三）有利于小学生形成良好的心理素质-3

（四）有利于小学生适应现代社会变化-3

二、什么是挫折教育-4

三、挫折教育存在的问题和原因-5

（一）家长培养孩子抗挫折能力意识不强-5

（二）学校“应试教育”忽略孩子抗挫折教育培养-5

（三）现代生活质量提高，缺少了对孩子进行挫折教育的机会-5

（四）老师和家长忽略了学生学业挫折的教育契机-6

四、小学生挫折教育的实施策略-7

（一）教师要发挥引导作用-7

1.学高为师，身正为范-7

2.建立良好的师生关系-7

3.在日常生活中渗透挫折教育-8

4.扮演好心理医生的角色-9

（二）学校要发挥主导作用-9

1.开展相关课程-9

2.建立心理咨询室、心理辅导机构-10

（三）家庭要发挥助推作用-11

1.鼓励孩子独立尝试-11

2.帮助孩子正确归因-11

3.创建宽松的家庭氛围-12

4.身教胜于言教-12

（四）国家、社会、政府要发挥监管作用-13

结论-14

参考文献-15

致谢-16