摘要：小学心理健康教育是根据小学生的生理特点和心理发展规律，运用相关心理学与教育学等知识，培养学生拥有良好的心理素质和心理品质，使小学生身心和谐发展。如今的教育，不再是分数决定一切的时代，更加注重的是素质教育培养，从以前的面对一小部分学生转变成面对全体学生，也不仅仅只关注学生的身体健康，更加注重学生的心理健康。小学生正处在身心发展的黄金时期，伴随着生理心理的双重变化，学习环境的改变、学习压力的增加、思维方式的变换、社会阅历的扩大等，都可能让小学生遭遇或产生某种心理方面的问题。因此，要把小学生的心理健康教育工作放在首要的位置上，采用多种方法和途径，在保证小学生学习知识和培养能力提高的同时，也能使学生的自知力和自控力得到提高，通过动态的心理教育活动的影响，加强小学生心理素质培养，才能保证他们的身心和谐健康的发展。

关键词：小学生；心理健康；教育现状

目录

摘要

Abstract

绪论

一、 开展小学心理健康教育的意义-1

二、 小学心理健康教育的现状-2

（一）政府提高对心理健康教育的重视程度-2

（二）学校积极开展和心理健康教育相关的活动-2

三、 小学开展心理健康教育中存在的问题-3

（一）学校管理存在问题-3

（二）缺乏统一的教学和评价标准-3

（三）心理健康教育偏向形式化-3

（四）对心理健康教育认识片面-3

（五）学科化教学倾向严重-4

（六）教师认识不足-4

（七）家长对心理健康教育认识不足-4

四、 小学心理健康教育顺利开展的途径-5

（一）学校设立心理健康教育课程-5

1． 开设专门的心理健康教育课程-5

2． 心理健康教育全面贯穿于学校教育当中-5

3． 有针对性的对学生进行心理咨询和心理疏导-5

4． 实施挫折教育，提高学生的耐挫折能力-5

5． 发展学生的情商-6

（二）学校创设有利于小学心理健康教育的环境-6

1． 校园主环境建设-6

2． 校园文化建设-6

3． 学校“四风”建设-6

（三）发挥教师在心理健康教育中的作用-6

1． 教师要具备一定的心理健康教育知识-6

2． 教师要尊重学生-7

3． 教师要关心爱护学生-7

4． 教师不可有私心-7

5． 教师要成为学生的榜样-7

6． 教师要成为学生的良师益友-7

7． 教师要终身学习-8

（四）要营造有利于小学生心理健康教育的良好社会氛围-8

（五）指导家庭对小学生进行心理健康教育-8

1． 与家长沟通，取得家长支持-8

2． 定期对家长进行心理健康教育知识培训-8

结论-9

参考文献-10

致谢-11