摘  要：本文通过了解公众对COVID-19知识认知情况和心理状态，为加强公众对肺炎疫情相关科学概念的认知，提高其防护意识提供帮助。2020年4月12日通过问卷星APP在线随机发放调查问卷。4月17日共回收有效问卷265份，结果显示：公众COVID-19知识得分平均分为72.40分(SD=8.92，95%CI=71.32～73.48)，与公众的年龄、学历、职业、所居地、肺炎信息关注途径、心理状态以及缓解措施差异均有统计学意义(P<0.05)。多元线性回归法结果表明：公众产生消极情绪后是否积极搜寻肺炎疫情相关信息（72.33±0.68）以及学历高低（73.30±0.55）对于COVID-19知识得分的影响最为显著(P <0.05)。本文的结论是：公众对于COVID-19知识认知程度总体较好，但不同人群差异较大。要有针对性地对公众开展认知健康教育活动，为保障民众的身心健康和生命安全提供科学指导。

 

关键词：新型冠状病毒肺炎； 传染病； 科学概念； 疫情防控

 

目  录

摘  要

ABSTRACT

1引言 1

2文献综述 2

1.1有关COVID-19的科学研究现状 2

1.1.1病原学特征 2

1.1.2临床学特征 2

1.1.3流行病学特征 3

1.1.4防护措施（非医务工作者） 4

1.2 公众对COVID-19相关科学概念认知现状 5

3研究内容 7

3.1调查对象 7

3.2调查工具 7

3.3调查方法 8

3.3.1 问卷调查法 8

3.3.2 统计分析法 8

3.4数据分析 8

3.4.1 人口学特征情况 8

3.4.2 公众对新冠肺炎疫情基本知识的认知情况 9

3.4.3公众在疫情期间对新冠肺炎信息的获取情况和心理状态 11

3.4.4 公众新冠肺炎基本知识认知得分差异的影响因素 13

3.5总结与讨论 14

参考文献 16

附  录 19

致  谢 27