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摘要:数学问题情境就是呈现给学生刺激性的数学材料信息,是学生获得知识、形成能力、培养创新意识、发展心理品质的重要源泉。本文主要就数学问题情境的创设理论、原则和方法作一探讨,着重从以下六个方面加以论述数学问题情境的创设方法。 关键词:数学教学;问题情境;数学情境;创设问题情境
目录 摘要 Abstract 前 言.1 1.什么是“问题情境”?1 2.情境创设的理论基础.1 3.数学问题情境创设的原则.2 3.1启发诱导性原则2 3.2直观性原则2 3.3探究性原则2 3.4发展性原则3 3.5针对性原则3 3.6理论联系实际原则3 4.创设数学问题情境的途径.3 4.1创设生活问题情境,以察导学3 4.2创设阶梯式问题情境,以感引学4 4.3创设趣味问题情境,以趣引思4 4.4创设实验问题情境,以动启思5 4.5创设悬念问题情境,以疑激思.5 4.6创设讨论问题情境,以说促思5 5.创设问题情境应注意的问题.6 6.总结.6 参考文献.7 致 谢.7 |