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摘要:家庭是孩子的第一所学校,父母是孩子的第一任教师,家庭教育对孩子的身心发展有着非常重要的影响。大部分家长对孩子期望非常高,但却不知该如何去教育自己的孩子。近年来随着素质教育的推广提出了家长要学会激励孩子的教育观念,许多专家也对家庭激励孩子的这一问题进行了研究。本研究对曲靖市陆良县新发村10到12岁孩子家庭激励情况进行调查分析,认为农村家庭中父母的教育理念存在着极大的偏差,父母把握不好激励孩子的度、激励的最佳时机和适当的激励方法,父母对孩子的激励事倍功半。因此,农村家长要转变教育理念,多学习和接受新的教育思想,把握好激励孩子的度和时机,并运用恰当的方式激励孩子,使孩子养成良好的行为习惯。
关键词:农村;家庭教育;激励
目录 摘要 ABSTRACT 一、-引言-1 二、 研究设计-2 (一) 研究方法-2 (二) 调查设计-2 三、 家庭教育中父母对子女的激励情况-3 (一) 父母对孩子的期望-3 (二) 父母激励孩子的度-3 (三) 父母激励孩子的情景-3 1.父母激励孩子的时机-3 2. 父母在德智体美劳方各面对孩子的激励-3 3. 父母激励孩子的场合-3 (四) 父母激励孩子的方式-4 1. 父母激励孩子的方式-4 2. 孩子对父母激励方式的评价-4 3. 父亲和母亲激励孩子的一致性-4 (五) 父母激励孩子的效果-4 1. 激励能使孩子改错-5 2. 恰当的激励有助于孩子建立自信乐观的生活态度,不恰当的激励则会使孩子形成自卑消极和逆反的心理-5 四、 农村家庭教育中父母激励子女存在的问题及原因分析-6 (一)-家长对孩子的教育理念存在着偏差-6 (二)-父母激励孩子的度把握的不够好-6 (三) 大部分家长对孩子激励的方式不合理-6 1. 家长激励孩子在物质方面的激励较为普遍,在精神方面的激励较少且方式非常单一-6 2. 家长对孩子的负面激励相对过多且方法不合理-7 3. 父母不会根据孩子喜欢的方式来激励孩子-7 (四) 家长往往忽视了当孩子表现一般时的激励-7 (五) 大部分家庭中父母激励孩子的行为不一致-8 五、 对农村家庭激励孩子的建议-9 (一) 家长要转变教育理念,多学习和接受新的教育思想-9 (二) 把握好激励孩子的度-9 (三) 把握好激励孩子的时机-9 (四) 家长要恰当应用激励手段-10 参考文献-12 附录A-13 附录B-14 致谢-15 |