小学教师绩效考评的方法研究.doc

资料分类:教学研究 上传会员:王妈妈 更新时间:2017-12-10
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摘要:我们国家当今依旧以学生的考试成绩来对教师的工作进行评价,常用的教师绩效考评方法主要用绝对比差法、平均数比较法等使教师绩效考评量化。但是从现代教育观念出发,考试成绩绝对不可以成为唯一的标准,我们应该尽可能地淡化考试。并且现在的教师评价主要以描述性为主,缺乏科学性。目前已经有不少对小学教师绩效考评的研究,例如改进量化计算方法,对教师采用发展评价等。本文主要对目前使用的量化计算问题和发展评价提出改进,特别强调引入全面反馈的评价方法,给予教师多方位,全面化的评价。用更合理的评价方法指导和改变旧式的教学方式,让教师更注重对学生能力和素质的培养,从而促进素质教育的真正落实。

关键词:绩效考核 教师评价 提高率 全面反馈

 

目录

摘要

ABSTRACT

一、现行量化教师绩效问题的提出-3

二、现行量化教师绩效问题的分析-3

(一)关于绝对比差法的问题-3

(二)关于基数的问题-5

三、现行量化教师绩效问题的讨论-5

(一)对于计算公式要全面理解其合理性-5

(二)确定基数要多维度,客观体现学生的综合素质-6

(三)还应重视平均数的比较-7

(四)用优秀生的下降率、中等生的提高率、后进生的转化率进行量化评价-7

四、教师绩效考评方法的建议和解决方案-8

(一)相比传统的教师评价方式,全面反馈式的教师评价相比传统评价方法有以下五个优点:-9

(二)教师的考核评价不应以学生的考试分数为唯一标准-10

(三)全面反馈式的教师评价的操作方案-11

五、教师绩效考评方法的展望与指导意义-13

参考文献-13

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上传会员 王妈妈 对本文的描述:我在为期两个月的在校实践研究中发现,目前的学校利用提高率作评价时主要会出现以下三个问题:一、采用单纯的绝对差比较法或采用班级与年级比的绝对差比较法,但是计算公式不......
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